整理与复习评课稿｜教案在线预览

资料摘要

图形与测量教学目标1、体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,体会并认识面积平方厘米,平方分米,平方米,能进行简单瓣单位换算,会恰当地选择长度或面积单位。2、结合实例认识周长和面积3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。教学重点、难点体会并认识长度单位千米、米、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

203

下载次数

更新时间

2020-03-05 13:19:28

来源学校

学校：东阳市六石街道中心小学

整理与复习评课稿

未知

2020-03-05 13:19:28

203

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习评课稿

正文

图形与测量

教学目标

1、体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,体会并认识面积平方厘米,平方分米,平方米,能进行简单瓣单位换算,会恰当地选择长度或面积单位。

2、结合实例认识周长和面积

3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。

教学重点、难点

体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,体会并认识面积平方厘米,平方分米,平方米,能进行简单瓣单位换算,会恰当地选择长度或面积单位。

教学过程

一、课题导入

师:这节课,我们一起来复习图形与测量。

板书课题:图形与测量

二、指导复习

回顾与交流

1.我们学习哪些长度单位,哪些面积单位?

指名学生回答,师板书。

长度单位:千米、米、分米、厘米,毫米

面积单位:平方厘米,平方分米,平方米

2.分别说说长度单位、面积单位间的相互转化。

3.说说什么是周长,什么是面积?

4.举例说说1平方厘米有多大?1平方分米呢?1平方米呢?

5.说说如何计算长方形、正方形的周长和面积?

三、例题分析

指导完成课本第95、96总复习“巩固与应用”。

1、第1题

在括号内填上适当的单位。学生独立完成,再全班交流反馈。体会并认识长度和面积单位,根据具体情境会恰当地选择长度单位或面积单位。

2、第3题

复习长度单位、面积单位之间的进率。学生独立完成后,交流汇报。

3、第4题,

先说一说图中给出了什么信息,理解求护栏长多少米也就是求草地的周长。再让学生独立解答。学会运用周长和面积的有关知识解决实际问题。

4、第5题

给合图帮助学生理解,洒水车行驶的路程是长方形的长。

5、第6题

独立解答后,让学生说一说解决问题的思路和过程

6、第7题

提醒学生客厅与方砖使用的长度单位不相同

让学生思考先求出什么,再求出什么。

第一步先求出客厅的面积:6×4=24(平方米)=2400(平方分米)

第二步再求出方砖的面积:2×2=4(平方分米)1×1=1(平方分米)

第三步求出方砖的块数:2400÷4=600(块)2400÷1=2400(块)第四步求出价钱:600×5=3000(元)2400×3=7200(元)比较:边长为2分米的方砖要便宜,需要600块。

四、课堂小结

这节课有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习评课稿