分数的大小第二课时教学实录｜教案在线预览

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五年级数学上册《分数的大小》教学设计张家川县马关镇中心小学董红斌教学目标:知识与技能:探究同分母和同分子分数大小比较方法。过程与方法:能正确地比较两个分数的大小及发现规律。情感态度与价值观:培养学生自主探究的能力。教学重点:同分母和同分子分数大小比较方法。教学难点:灵活比较分数大小。教学方法:自主探

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所属课文：分数的大小

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2026-04-14 03:17:36

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学校：张家川县马关镇中心小学

分数的大小第二课时教学实录

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关键词：分数的大小第二课时教学实录

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五年级数学上册《分数的大小》教学设计

张家川县马关镇中心小学董红斌

教学目标:

知识与技能:探究同分母和同分子分数大小比较方法。

过程与方法:能正确地比较两个分数的大小及发现规律。

情感态度与价值观:培养学生自主探究的能力。

教学重点:同分母和同分子分数大小比较方法。

教学难点:灵活比较分数大小。

教学方法:自主探究

教学准备:课件

教学过程:

一、准备练习

4/7的分数单位是(),它里面有()个这样的单位。

二、探究

1.教学同分母分数大小比较:

(1)出示例题

陆地面积约占地球总面积的3/10,而海洋面积约占地球总面积的7/10。地球上的陆地多还是海洋多?

(2)学生思考:比较3/10和7/10 的大小

(3)教师展示图形,让学生直观理解3/10和7/10 的大小

(4)引导学生总结分母相同的分数比较大小的方法。

(5)对应练习

2.教学同分子分数大小比较

(1)出示例题,夏季的时候,小明和爷爷把菜地的3/8 种上了黄瓜,把菜地的3/7 种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢?

比较3/8 和3/7 的大小。提问:这两个分数能你会比较它们的大小吗?

(2)图形直观展示两个分数的大小比较

(3)引导学生总结分子相同的分数比较大小的方法

(4)对应练习

三、拓展练习

1在运动会上,进行60米赛跑,王杰的时间是1/5分,李华的时间是

1/6分,谁快?

2 写出和5/7分母相同,但比5/7小的分数。

3 写出和1/7分子相同,但比1/7大的分数。

四、课堂小结

五、作业做一做

板书

分数大小比较(一)

3/10○7/101/5○1/6

分母相同的分数,分子大的分数大

3/8○3/8

分子相同的分数,分母小的分数大

关于本教案的常见问题

Q：分数的大小第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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