七 统计PPT及课堂实录内容

人教版一年级数学下册统计

教学目标:

1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据。????2、初步认识条统计图和统计表,并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、能进行有序观察和有条理地思考,体验与同伴的合作。并对身边与数学有关的事物有好奇心,感知数学在生活中的应用。

教学重点:会使用条形统计图,会简单的收集整理数据。

教学难点:能根据统计图表中的数据提出并回答简单问题。

教学准备:课件、白纸、统计作业纸

教学过程:

一、创设情境,导入主题。

1、师:同学们,你们喜欢过生日吗?那今天朱老师就带你们一起去参加小猪壮壮的生日会,你们愿意吗?(出示小猪图,并用小猫的语气说:同学们好。今天是我的生日,我特别高兴,欢迎你们来参加我的生日会,我还邀请了别的好朋友来为我庆祝生日,看,它们来了。出示动物。

二、初步认识统计表、统计图

1、初步探索收集、整理数据的方法

师:壮壮现在遇到了一个问题,今天过生日的时候,好多朋友都给它送了漂亮的花,壮壮都很喜欢,可是朋友们送给它的花太多了,它怎么数都数不清楚,小朋友们可以帮帮壮壮么?师:壮壮收到了几种颜色的花(可以请一个同学说)?你们能一眼看出每种花各有多少朵吗?给大家一点时间思考,看看你有什么办法?

生:用数的方法,红花有8朵…………

师:谁还记得刚刚他说蓝花有几朵?(可多问几个问题,多问几个学生)

师:花的颜色多,花的数量也多,所以脑子记不住,每次又要数,有没有好的统计的方法?生:数了之后把数记下来。

师:这个方法好,只要看自己记下的数就知道了。现在请大家把每种颜色的花的数量写下来,在写来之前,老师有个疑问,花的数量比较多,我们在数的时候应该怎样数才不会漏掉每一盆花?(培养学生良好的数数习惯)

2、出示统计表

师:老师这里有一个表格,教师边说边出示统计表:现在请同学们跟老师一起把刚统计的填到表格里。

颜色数量

红色5

黄色6

蓝色5

粉色10

(学生汇报,;老师板书)

小结:这就是统计表

3、出示统计图课件,引导学生一起做统计图。

????红花(???)朵???????黄花(???)朵???????蓝花(???)朵?????????粉花(???)朵?

师:谁还记得这个图形有什么用处?

生:一个格子表示1朵花,8朵红色的花就可以涂8个。

师:这个也是统计的一种方法,统计图。你们能根据这些数据来给这个表涂一涂颜色吗?师:怎么涂?涂的时候要注意什么?(提醒学生每个小格代表一个数量,涂色的时候从下往上涂,看清楚每种颜色的数量,别数错了,还要注意涂色的时候别涂出格,这样才好看。5、学生动手把结果涂在方格里。(教师注意巡视指导有困难的学生)

???????学生操作完后,拿部分学生的作品进行展示,总结画的快又好的心得。

????6、教师出示课件

师:现在请大家仔细观察我们做的这个统计图,说一说,你从图中发现了什么?

(如果学生没有发现,教师可追问问题,如:什么会有这些高低的变化?)

三、课堂实践

1、师:我们帮助壮壮解决了他的疑问,所以壮壮邀请我们去参加他的生日会,赶快看看壮壮为我们准备了什么好玩的。

2、出示图片

师:原来壮壮知道我们班的小朋友喜欢看动画片,特别为我们准备了几部好看的动画片给我们挑选,因为时间有限,所以我们只能看一部,你们说说我们应该看哪一部?

师:你们觉得应该怎么决定?

生:看看哪部喜欢的人最多,我们就看哪一部?

师:举手算是一个好的方法,但是我怕有些同学举手不止举一次,今天我要用一个新的方法,投票,一人一张小白纸,就不怕有人选两次。

3、投票

师:把自己喜欢的哪一部序号写上去,然后上交。

4、记录

师:现在我在这里把,每个人的选择都报一遍,你们在下面用你们自己的方法记一下选择每部动画片各有几人。

师:每小组讨论一下有什么好的方法么?

生:。。。。。。。。。。

5、让学生在座位上记录,并请3位学生上台记录。

提问:除了刚才几个组说的几种记录的方法,你还有什么不同记录方法?比较这些符号,你们认为那种符号最简便?为什么?

师:当我们要记录的数量越来越多的时候,??、√、×的个数就会越来越多,这样看上去就比较乱,在数的时候就不好数,而用“正”字的话,数的就很清楚,一个“正”字就代表5个。因此,用画“正”字的方法是统计中最常用、最简便的一种方法,在生活中大人们经常用这种方法。

6、学生根据记录结果完成统计表

片名喜欢看的人数

1、喜羊羊与灰太狼?

2、海绵宝宝?

3、猫和老鼠?

4、大耳朵图图?

5、倒霉熊?

?

师:你们能根据这些数据来做统计图么?

????????①喜羊羊与灰太狼??②海绵宝宝????③猫和老鼠???④大耳朵图图??⑤倒霉熊师:根据这幅图,我们可以做决定了么?

师:那你从这幅图上还发现了什么?能不能根据你的发现提出问题考考其他小朋友?

五、拓展延伸,课堂总结

师:同学们想一想生活中还有哪些事情也可以用统计的知识来解决?

让学生打开书本(统计我们喜欢的水果、我们的生日、课表等等)

师:生活中还有很多的事情可以用统计的知识来解决。希望同学们学习了这方面的知识后,去解决生活中更多的问题,今天课后有时间的话就请大家做个小小的统计员,先统计一下我们班的课表,每周有几门语文课……?每门课有每周有几节?好吗?老师相信大家一定会做得特别好!