②小山羊和小灰兔优质课教案推荐是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔优质课教案推荐

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计

教学目标:

1、朗读课文,体会句号、问号、感叹号表达的语气。

2、练习复述故事内容,对小山羊和小灰兔作简单评价。

3、理解课文内容,从小养成讲信用的好习惯,学会真诚待人,用心做事。

教学重点:

练习有感情地朗读课文和复述故事内容。

教学难点:

对小山羊和小灰兔作简单评价,从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学流程:

一、导入新课。

1、这节课我们来学习《小山羊和小灰兔》(板书课题),伸出小手,和老师一起写课题,我们一笔一划,工工整整地写,写“兔”字的时候,还有个小兔子的短尾巴,千万可不能忘了呀!

2、课前我们预习了课文,让我们一起回忆一下,这个故事写了一件什么事呢?你能不能用自己的话把它概括出来呢?

二、学习生字新词

1、认读生字

2、认识新词

三、初读课文,自主学习。

同学们,让我们一起轻轻地把语文书打开,默读课文,边读边思考,你觉得小山羊和小灰兔他们怎么样?你是从那句话看出来的呢?在你的语文书上用格尺把它画出来。

和你的同桌交流一下,想说谁,就说谁,把你画下来的句子读一读。

生汇报:

(一)生:小山羊很守信用。

师:请大家在下面自己读一读描写小山羊的这段话,看看从描写小山羊的句子中,你都能感觉到什么?

生:小山羊很守信用。

师:从哪里能看出来他很讲信用。(等啊等啊)

你为什么觉得这个词说明他很守信用?

生:这个词表达出他在家里等了很长时间。

师:哪个同学来读一读,指名读。

师:想想这个时候的小山羊,他在家里会做些什么呢?他会等的怎么样?可能边想边做什么?你有没有在家里等人的经历?当时你的心情怎么样?

师:这个时候他什么都干不进去,只能一心地等小灰兔来和他一起采蘑菇。

(二)师:小灰兔呢?谁想说一说?

生:我找到的第二自然段。

师:你从小灰兔的这段话中,感到了什么?

师:小山羊在家里等的心急如焚的时候,小灰兔在做什么?

生:他在路上和小刺猬一起聊,……“一会儿,一点儿”。

师:从这两个词,你能感觉到什么?

生:他一点也不守信用。

师:他为什么这么做?(他觉得我们之间的约定没什么大不了)

师:小灰兔在为自己找借口,我们来猜测一下,小灰兔现在的心里在想些什么?读出来。

生:指名读。

师:他在向小山羊商量吃了午饭再去吗?

生:他自己就定了,指名读。

师:就这么一只不守信用的小灰兔,几句话把小山羊打发了,让我们来分角色朗读吧!

师:听了小灰兔的这些话,小山羊心里想了什么?

生:失望,伤心,生气。

(三)小山羊有没有不等小灰兔了呢?我们接着找。

生:我感到小灰兔还是没有守信用,读句子。

那么第二天早上,你还会等小灰兔吗?小山羊犹豫起来,小山羊在犹豫什么?

假如你是小山羊,面对小灰兔的接二连三地不守信用,还轻描淡写地为自己找借口,你会怎么做?

把你想到的小山羊的想法,写下来。

小灰兔都找出这么理由,小山羊都愿意等,可见小山羊非常的守信用,小灰兔呢?却一再失信。

小结:对于这篇故事的小主人公,你想对他们说什么?

四、课外延伸。

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家能够做一个言而有信的人,你找到了那

些关于诚信的名人名言,或者故事呢?

五、作业。

把你想对小山羊或小白兔说的话写到日记本上。

资料摘要

②小山羊和小灰兔优质课教案推荐

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT课件和教学设计(第二课时)

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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