认识整时第一课时评课稿｜教案在线预览

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《认识钟表》教学设计教学目标1.初步认识钟表的面,能正确区分时针和分针。2.会用两种记时法写出整时。3.培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。重点:认识钟面,知道整时的表示方法。难点:会表示钟面上的时刻。教学过程:一、导入师:同学们,老师知道同学们特别喜欢听儿歌,还爱动脑筋。今天老师就给大

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-05-07 08:53:00

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学校：石家庄市井陉矿区贾庄学区西王舍学校

认识整时第一课时评课稿

未知

2018-05-07 08:53:00

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关键词：认识整时第一课时评课稿

正文

《认识钟表》教学设计

教学目标

1.初步认识钟表的面,能正确区分时针和分针。

2.会用两种记时法写出整时。

3.培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

重点:认识钟面,知道整时的表示方法。

难点:会表示钟面上的时刻。

教学过程:

一、导入

师:同学们,老师知道同学们特别喜欢听儿歌,还爱动脑筋。今天老师就给大家带来一首儿歌,还是一个谜语呢,请大家仔细听看谁能猜出这个谜语的谜底。

师:恭喜你们猜对了!

那钟表有什么作用呢?

师:我们生活离不开钟表,它时刻提醒我们什么时候该做什么了,这节课我们就来认识钟表。(板书课题:认识钟表)(电脑放歌曲)

二、学习目标

1.认识钟面,能正确区分时针和分针。

2.认识整时,会读、会写钟面上的整时。

三、交流预习导案

1.师:钟表王国的兄弟姐妹可多呢,我们一起去钟表店看看!(课件出示各种不同的钟表)

2.课前老师给大家留了预习作业,现在两人一组,拿着你们做好的钟表,互相说说钟面上都有什么?

3.指名上台展示预习导案。

4.指一指:和小伙伴在钟面上分别指出时针和分针。说一说:时针和分针有什么区别?四、学习新课

(看视频)早上,小明起床后刷牙,谁认识他刷牙的时间呢?(7点)分针指向几?时针指向几?7点也叫7时,我们还可以用数字记时法表示,先写7,再写冒号,在冒号后写两个零。我们手上戴的电子表就是这样表示的。

然后认识8时和10时,并表示出来。

这3个钟面上的针哪个是相同的?都指向几?哪个是不同的?

总结:分针指向12,时针指向几就是几时。

看完视频后提问:整时的时候分针都指几?6时时针指几?

五、课堂练习

1.我们一起做游戏。

老师拨时间,学生说。(请你们抢答,看谁的反应快)

老师说时间,学生拨。

2.欣赏歌曲《时间像小马车》。(接下来我们来放松一下,让我们一起唱《时间像小马车》,唱完歌曲,大家是不是特别开心,有没有信心跟老师一起去魔幻城堡闯关?

3.进入第一关“连线”。

4.进入第二关“我会填”。

5.进入第三关“动脑筋”。

六、课堂小结

这节课你们学到了什么?(我们初步认识了钟面,知道了钟面上有2个针,又短又粗的针叫时针,又细又长的针叫分针。我们还学会了读、写钟面上的整时。

时针不停地转动,时间也就悄悄地溜走了,而且再也回不来了。因此,我们从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间守时的好孩子。

七、针对性达标练习

1.填一填。

(1)钟面上又细又长的指针是()针,又短又粗的指针是()针。

(2)时针指向6,分针指向12,这时是()时。

2.请用两种方法表示钟面上的时刻。

时时时时

::::

板书设计:

认识钟表

时针分针 6时

︰00

关于本教案的常见问题

Q：认识整时第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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