根据给定的标准进行分类PPT配套教学设计内容

一年级上册《分类》教学设计

华夏小学

一、导入新课

师:孩子们,有个小朋友特别让爸爸、妈妈头疼,你们想知道为什么吗?我们一起来看看他的房间。出示:第一张PPT

师:谁猜到他为什么让父母头疼啦?

生:他的房间太乱了。

出示:乱(拼音)

师:对,这么乱的房间,让人很不舒服。我们接着来欣赏另外一个小朋友的玩具架。

二、新授

出示第二张PPT师:谁愿意来说说你们的感受。

生:这个很整齐。

师:他是怎样摆放这些玩具的,让我们感觉这么整齐,这么舒服。

生:他是把枪放一层,把车放一层……

师:噢,原来每一层架上子放的都是()?

生:相同的物品。一样的物品。

师:对,(相同的、一样的,我们就说他们是)同一类的物品。(板书)同一类(注音)再看玩具架上,一共分了几类呢?出示:第三张PPT

生:一共分了三类。一类是布玩具,一类是玩具车,一类是玩具枪。

师:把这样同一类的物品(画圈)放在一起,就叫分类。(板书:分类)三、分一分

师:你能把这些物品来分一分吗?拿出你的学具,自己先试着分一分。

师:谁愿意上来展示你的分法?(用老师的教具)其他孩子一起来看看他分得和你分的一样吗?如果不一样,一会儿请你上来展示。

生:我把苹果、蛋糕、饼干分成一类;把书、铅笔、文具盒分成一类;把裙子、帽子、上衣分成一类。

师指着黑板上孩子们摆成三类,边说边画圈,师:这一类是食品类,这一类是玩具类,这一类是学习用品类。你说得真清楚,其他小朋友,你和他分的一样吗?有不一样的吗?

师:你们都很棒,都分对了。现在把教具送回信封,看谁放的快。分类太神奇了,我们用分类,就能把零乱的物品整理的整齐有序。

四、练一练(课本上1-3题)

师:打开书57页。我们来做第一题,伸出你的食指,手指住1、题,听老师读要求。

五、总结

师:孩子们,这节课我们学会了分类,你能帮这个小朋友把这个房间整理一下吗?你们说的很清楚,让你们这么一整理,这个房间焕然一新。回家也可以把自己的房间整理一下。

六、生活中的分类

师:生活中分类无处不在,我们一起来看。(商场、菜市场、垃圾分类、衣物分类、连幼儿园的小朋友都会把玩具进行分类,再看我们的教室作业本分类摆放,图书分类整理。)

师:分类让我们的生活变得井然有序,让我们的环境整洁舒适,今天回家后就

用我们学到的知识和爸爸妈妈一起把家里的物品分类整理吧。好,下课!