比身高第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大数学四年级下册《比身高》教学设计教学目标:1.结合具体情境,理解并掌握小数进位加、退位减得算法,并能正确计算。2.能运用本节所学知识,解决简单的实际问题。3.在操作活动中,让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法或意见,形成良好的学习态度和习惯。教学重难点:小数进位加法和退位

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 14:52:00

来源学校

学校：柳林县成家庄镇寄宿制学校

比身高第二课时教学设计

未知

2018-04-29 14:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比身高第二课时教学设计

正文

北师大数学四年级下册《比身高》教学设计

教学目标:

1.结合具体情境,理解并掌握小数进位加、退位减得算法,并能正确计算。

2.能运用本节所学知识,解决简单的实际问题。

3.在操作活动中,让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法或意见,形成良好的学习态度和习惯。

教学重难点:

小数进位加法和退位减法的计算。

教学策略:

动手实践小组合作

教学准备:

多媒体课件

教学流程:

一:理念引领目标导衔

1.复习

算一算

3.78-0.34= 5.28+1.01= 10.46+0.35=

2.56+4.33= 16.89-11.2= 12.75+6.12=

2.导入

3.出示学习目标

二:接触文本,筛选问题

1. 出示课本中的情境图。

2. 找出数学信息。

3. 提出问题：

①鹿妈妈高多少米？

②小黑高多少米？

③鹿爸爸比小花高多少米？

④如何计算6-2.4=？

⑤小数进位加、退位减得计算方法是什么？

三：合作探究，分析问题

小组合作，选取自己感兴趣的问题进行合作探究。四：反馈收获，解疑分享

（1）鹿妈妈高多少米？

生：列式为：2.4+1.7=4.1（米）

方法一：生：24个0.1加17个0.1是41个0.1，也就是4.1米。方法二：生：画图法

2.4+1.7=4.1

生： 2. 4

+ 11 .7

4 . 1

（2）小黑高多少米？

生：列式为6-2.4=

提示：6是一个整数，如果想把他改成一位小数，就要给他补上“小数点”和“十分位”所以6就等于6.0。

ˈ6. 0

- 2 . 4

3 . 6

（3）方法总结

计算小数进位加法和退位减法时，先把小数点对齐，从低位加起或减起，哪一位相加满几十就向前一位进几，哪一位不够减就向前一位退一，位数不够时，在小数的十分位添上0，最后确定好小数点的位置。

五：练一练

1. 想一想，下面的计算错在哪里

13.5 2.25 8

- 5 + 7.3 - 6.24

13.0 2.98 2.24

2.用竖式计算

3.7+2.36= 15.4+2.97=

11.65-7.39= 10-8.75=

5.94+10.7= 9.82-6.18=

3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0

”

不能去掉?

8.10 15.00 30.070 0.090 600

六.思维拓展

丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔,一支圆珠笔的价格为1.5元,比一支钢笔便宜11.7元,他买这些用品花了多少元?

钢笔的价格:

共用:

七:课堂小结:

这节课收获了什么?

关于本教案的常见问题

Q：比身高第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比身高第二课时教学设计