面积单位间的进率教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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三年级下册《面积单位间的进率》教学设计教材分析:这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位,长方形和正方形面积计算的基础上教学的。教学目标:1、知识目标:进一步熟悉面积单位的大小,掌握相邻面积间的进率是100,会进行简单的换算。2、能力目标:培养学生观察比较抽象概括判断推理能力及空间观念。3、情感目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-31 00:34:00

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学校：老河口市袁冲乡申家营教学点

面积单位间的进率教案教学设计导入设计

未知

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关键词：面积单位间的进率教案教学设计导入设计

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三年级下册《面积单位间的进率》教学设计

教材分析:

这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位,长方形和正方形面积计算的基础上教学的。

教学目标:

1、知识目标:进一步熟悉面积单位的大小,掌握相邻面积间的进率是100,会进行简单的换算。

2、能力目标:培养学生观察比较抽象概括判断推理能力及空间观念。

3、情感目标:培养学生生生合作的学习精神,乐于助人的集体精神。

重点、难点:掌握相邻面积间的进率是100。

教具:有关的挂图、边长为一分米和10厘米的正方形。

教学过程:

一、激情引趣,猜想导入。

出示练习:1米=( )分米1分米=( )厘米

我们学过的常用的长度单位有米、分米、厘米,它们每相邻的两个单位之间的进率是( )。

这几个问题都是学生已经熟练掌握了的,练习这几道题,即复习了旧知识,也激起了他们的兴趣.学生们都摩拳擦掌,准备新的挑战。

二、自主探讨发现规律。

1、(1)出示边长为1分米和边长为10厘米的两个正方形让学生观察,通过观察你发现这两个正方形有什么关系?它们的面积相等吗?

(2)学生通过观察和讨论发现,边长1分米和边长10厘米的正方形其实是同一个图形,只不过边长用不同单位表示而已。由于边长1分米的正方形面积是1平方分米,边长10厘米的正方形面积是100平方厘米,所以,1平方分米=100平方厘米。

2、让学生按上面的方法说一说1平方米=()平方分米。

让学生记忆面积单位的进率,反复读几遍,并能默写下来。

3、鼓励学生运用多种方法探讨面积单位间的进率。

三、激发欲望,巩固练习。

1、学生独立完成教材71页做一做第一题和73页第一题。让学生说说推理过程。

2、1平方米=( )平方分米3平方米=( )平方分米

3 、1平方分米( =平方厘米12平方分米=( )平方厘米

4、100平方分米=( )平方米400平方分米=()平方米100平方厘米=( )平方分米900平方厘米( )平方分米板书设计

面积单位间的进率

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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