练习四优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:《练习四》教学目标:1、进一步理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和正方形的面积。2、在练习中加强学生运用面积知识来解决实际问题的能力。教学重难点:重点:进一步理解并掌握面积的意义,面积单位及面积单位的换算,会计算长方形和正方形的面积。难点:运用面积知

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2020-12-22 14:01:40

来源学校

学校：内蒙古包头市昆区包钢二小

练习四优秀说课稿

未知

2020-12-22 14:01:40

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四优秀说课稿

正文

教学内容:

《练习四》

教学目标:

1、进一步理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和正方形的面积。

2、在练习中加强学生运用面积知识来解决实际问题的能力。

教学重难点:

重点:进一步理解并掌握面积的意义,面积单位及面积单位的换算,会计算长方形和正方形的面积。

难点:运用面积知识来解决生活中的实际问题。

教学过程:

一、复习导入:

师:这节课我们将对前面所学的知识进行一个总结性的练习,在练习之前,我们先来回想一下,在这一单元里,我们都学会了哪些知识?

二、基础练习:

1、出示教材第58页第6题。引导学生读题,找出条件和问题,然后想一想,求这个问题需要我们学到的哪方面知识?再让学生列式计算出长方形草地的面积和周长。

2、出示教材第59页第7题。先数一数一共有多少块地砖?并说一说你是怎样数的?再提问:怎样计算客厅的面积?在解答这道题时,还要注意些什么?

3、出示教材第59页第8题。已知周长怎么求面积?边长是4时,周长和面积相等对吗?

三、综合应用:

4、出示教材第59页第9题。用两张同样的长方形拼在一起,可以拼成什么样的图形,先拼一拼,再画一画。提问:有了长方形的长和宽,我们能不能算出拼成后长方形的周长和面积?

四、课堂小结:

师:通过这节课的学习,你有什么收获?

练习四

第一种方法:5*4=20(块)第二种方法:5*5=25(分米)

5*5=25(平方分米) 5*4=20(分米)

25*20=500(平方分米) 25*20=500(平方分米) 500平方分米=5平方米 500平方分米=5平方米

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四优秀说课稿