画一画教学创新设计｜教案在线预览

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画一画教学内容:画一画。(教材第44~45页)教学目标1.在具体情境中,通过“画一画”的活动初步认识正比例图像。2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值得到它所对应另一个变量的值,提高学生分析问题的能力。3.利用正比例关系解决生活中的一些简单问题,培养学生善于思考和积极

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2018-04-28 17:43:00

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学校：晋城市实验小学校

画一画教学创新设计

未知

2018-04-28 17:43:00

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关键词：画一画教学创新设计

正文

画一画

教学内容:画一画。(教材第44~45页)

教学目标

1.在具体情境中,通过“画一画”的活动初步认识正比例图像。

2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值得到它所对应另一个变量的值,提高学生分析问题的能力。

3.利用正比例关系解决生活中的一些简单问题,培养学生善于思考和积极参与的良好习惯。

教学重点

能初步运用正比例的意义判断两个相关联的量是否成正比例。

教学难点

通过实例认识成正比例的量,掌握成正比例的量的变化规律及其特征。

教学准备:课件、弹簧秤、钩码。

课型:讲授

课时数:1

教学过程

活动一:判断下面的量是否成正比例关系?

1.每行人数一定,总人数和行数。

2.长方形的长一定,宽和面积。

3.长方体的底面积一定,体积和高。

活动二:探索一个数与它的5倍之间的关系。

1.求出一个数的5倍,填写书上表格。

2.判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系?

小结:一个数和它的5倍之间具有正比例关系。

3.根据上表,说出下图中各点的含义。(图见书上)。

4.连接各点,你发现了什么?

5.利用书上的图,把下表填完整。

6.估计并找一找这组数据在统计图上的位置。

活动三:试一试。

1.在下图中描点,表示第20页两个表格中的数量关系。

2.思考;连接各点,你发现了什么?

活动四:练一练。

1.圆的半径和面积成正比例关系吗?为什么?

教师讲解:因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。2.乘船的人数与所付船费为:(数据见书上)

(1)将书上的图补充完整。

(2)说说哪个量没有变?

(3)乘船人数与船费有什么关系?

(4)连接各点,你发现了什么?

3.回答下列问题:

(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?

(2)根据右图,先估计圆的周长,再实际计算。

(3)直径为5厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

(4)直径为15厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

4.把下表填写完整。试着在第一题的图上描点,并连接各点,你发现了什么?(表格见书上)

5.作业布置

板书设计

画一画

正比例图像是一条通过原点的直线。

教学反思:

本节课的教学主要是在具体情境中,通过“画一画”的活动,使学生初步认识正比例图像,会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值得到它所对应的另一个变量的值,进而解决生活中的一些简单问题。教学中,我主要让学生先读懂图的意思,如横轴、竖轴表示什么,各个点所表示的意义是什么,经过了解之后再让学生连接各点,谈谈自己的发现,学生会形象地看到所描的点都在同一条直线上。

在教学中给学生充分操作的空间,让学生谈谈自己的发现,鼓励学生利用图进行一些估计,进而解决一些实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：画一画教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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