口算乘法ppt课件课堂实录

两位数乘两位数(口算乘法)

学习目标:1、了解两位数乘两位数的计算。

2、用所学知识解决生活实际问题。

3、完成课时作业。

教学目标:1、掌握一位数或两位数乘整十、整百数(不进位)的计算方法,同时正确计算出来。

2、在探究算法的过程中,体验算法的多样性。

3、让学生在学习中获得成功,激发学生的求知欲及好奇心,同时培养学生的合作精神。

教学重点:掌握一位数或两位数乘整十、整百数(不进位)的计算方法,同时正确计算出来。

教学难点:用不同的方法解决生活中的问题。

教学过程:

一、复习导入

2×14= 3×17= 4×13= 15×5=

6×12= 8×10= 20×3= 10×10=

1、学生独自计算,指名说说。

二、探究新知。

1、出示1:桃子每盒6个,10盒有多少个?

(1)如何列算式?结果怎样求?

1学生讨论交流。

○

2学生代表说一说。

○

(2)反馈:6×9= 54+6=60

6×10=60

2、计算下面各题,你发现了什么?

5×10= 9×10= 18×10= 40×10=

(1)学生讨论、交流。

(2)汇报、交流。

3、出示2:羽毛球每盒12个,30盒有多少个?

(1)观察题目,整十的数怎么做?

(去掉0,30变成了3)

(2)12×3时,应该如何做?

(12分解成10和2)

(3)列出算式并计算出结果。

3×10=30 3×2=6

(4)两者相加得多少?

30+6=36

(5)最后怎么办?

末端去掉几个0就添上几个0,结果360.

4、小结计算方法。

一位数或两位数乘整十、整百数的口算方法:口算一位数或两位数乘整十、整百数时,可以先忽略整十、整百数后面的0,用整十、整百数前面的数乘一位数或两位数,再在积的末尾加上与整十、整百数末尾相同个数的0.

三、巩固练习。

13×30= 32×30= 24×20= 30×40= 120×20= 210×30= 14×300= 30×200=

1、2、3、 学生独立完成练习。

派学生代表上台计算,其他同学看看他们做的如何?小结、反馈。

四、课堂小结。

学习了两位数乘两位数的口算乘法,你会了吗?如果不是两位数乘整十、整百数,不还会吗?如果不会,下节课我们再一起学习。

板书设计:

两位数乘两位数(口算乘法)

6×10=60

10=9+1 6×9=54 54+6=60

12×30=360

12×3=36 36×10=360

课时作业

一、口算

30×5= 15×5= 14×6= 13×6=

25×2= 18×4= 17×5= 12×7=

16×3= 220×4= 46×2= 24×4= 140×3= 170×4= 32×3= 39×2=

二、一只虎体重180千克,一只熊的体重是虎的2倍。这只熊的体重是多少千克?

三、(1)一串糖葫芦12个山楂,穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?

(2)一串糖葫芦卖3元,30串能买多少钱?