分数除法（三）教学设计内容推荐｜教案在线预览

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分数除法(三)教学目标:1,能用方程解决简单的有关的实际问题,初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2.在解方程中,巩固分除法的计算方法。教学重点:用方程解决简单的有关的实际问题。教学难点:分析分数除法应用题中的数量关系。教学过程:一.出示教科书第60页的情境图。1.让学生大胆提出问题。2.学生独立

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所属课文：分数除法（三）

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2018-04-24 15:24:00

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学校：长春市绿园区四季青小学

分数除法（三）教学设计内容推荐

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关键词：分数除法（三）教学设计内容推荐

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分数除法(三)

教学目标:

1,能用方程解决简单的有关的实际问题,初步体会方程是解决实际问题的重要模型。

2.在解方程中,巩固分除法的计算方法。

教学重点:

用方程解决简单的有关的实际问题。

教学难点:

分析分数除法应用题中的数量关系。

教学过程:

一.出示教科书第60页的情境图。

1.让学生大胆提出问题。

2.学生独立解决问题。

3.学生交流后,教师鼓励学生要方程解决此类问题。

4. 教师对算术方法要也重点讲解。理解并“标准量”(单位1)和“比较量”的含义。二.试一试。

1.第61页第1题。

2.第29页第2题。

学生独立做题,教师集体讲评。

三.练一练。

1.第60页第1题。

先向学生讲清“八折”的含义。即现价是原价的8/10。解决问题可以利用方程解也可以用算术的方法来解,算法不做基本要求。

2.第60页第2、3题。

让学生上黑板板演,然后教师集体讲评。

3.第62页第5题。

结合鸡、鸭、鹅孵化的长短,为学生创设运用分数乘法解决问题的机会,引导学生学会寻找有用的数学信息

关于本教案的常见问题

Q：分数除法（三）教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数除法（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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