②小山羊和小灰兔第二课时教学实录是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔第二课时教学实录

正文

《小山羊和小灰兔》

甘肃省民乐县南古学区柳谷小学王龙

教学目标

【知识与能力目标】

识字5个,学写6个生字。

【过程与方法目标】

继续培养学生独立识字的能力,继续学习默读课文。

【情感态度价值观目标】

通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

教学重难点

【教学重点】

识字、写字,练习有感情地朗读课文和复述故事内容。

【教学难点】

对小山羊和小灰兔作简单评价,从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。

课前准备

1、教师:PPT、图片;

2、学生:预习课文,查找有关资料。

教学过程

一、创设情境

【教师预设】

今天老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁?出示小山羊和小灰兔的图片。让学生充分说一说。今天我们就要去学习发生在它们俩身上的故事。(板书课题——小山羊和小灰兔)

【学生活动】

看图片,说一说。

二、启发思考

【教师预设】

猜一猜它们俩之间会发生什么故事呢?(出示小山羊和小灰兔的图片)

【学生活动】

看图片,猜故事。

三、自主或小组探究

活动探究

【教师预设】

初读课文,掌握课文大意。(教师示范读课文,纠正字音,检查文本熟悉情况。)

咱们犹豫(yóuyù)道歉(qiàn)灰兔早晨

做操蘑菇(mògū)遇见(yù)耽误(dānwù)看望顺路刺猬(cìwèi)抱歉(qiàn)森林等着

【学生活动】

学生读课文，并给重点字词注音。

合作探究

【教师预设】

自由读第一自然段，思考：谁邀请谁干什么？

早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。”

【学生活动】

读课文，回答问题。（小山羊和小灰兔约好一起去森林采蘑菇。）

【教师预设】

小山羊和小灰兔进行了几次约定？默读第二、三自然

段：

（1）找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。

（2）找出写小灰兔做法的语句，用“﹏﹏”画出来。

遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。

小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下

【学生活动】

学生读课文,找出答案。(它们进行了两次约定。)自主探究

【教师预设】

小山羊在这两次的约定中心情是怎样的?哪些词语看出小山羊等得很着急?

①小山羊高兴地说:“好啊,快走吧!”

②小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

③小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊…

④明天早晨还要不要等小灰兔呢?小山羊心里犹豫起来。

【学生活动】

读课文,回答问题。(小山羊刚开始很高兴,后来有些失望,最后拿不定主意了;等啊等啊……)

四、协作交流

【教师预设】

读了这个故事以后,你想对小灰兔说些什么?相对小山羊说些什么?

【学生活动】

学生同桌合作,自由表达。

我想对小灰兔说:“……”

我想对小白兔说:“……”

【教师预设】

小山羊和小灰兔第二天又发生什么事呢?续编故事。

【学生活动】

学生同桌合作,自由表达。

五、总结提高

【总结提高】

遵约守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语:

1.一言既出,驷马难追。

2.言必信,行必果。

【学生活动】

有感情朗读课文。

资料摘要

②小山羊和小灰兔第二课时教学实录

②小山羊和小灰兔第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔名师公开课课件

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？