4　在金色的海滩上课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《金色的海滩》教学设计教学目标:1、认识本课出现的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。教学重难点:1、抓住小姑娘和画家叔叔之间发生的三个小故事,感受小姑娘的高尚品质。2、通过本课的学习,培养学生一定的独立

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-21 06:47:37

来源学校

学校：汕头市月浦小学

4　在金色的海滩上课时教学实录

未知

2026-08-21 06:47:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4　在金色的海滩上课时教学实录

正文

《金色的海滩》教学设计

教学目标:

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。

3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。

教学重难点:

1、抓住小姑娘和画家叔叔之间发生的三个小故事,感受小姑娘的高尚品质。

2、通过本课的学习,培养学生一定的独立阅读能力和阅读兴趣。

教学过程:

一、初读课文,理清文章线索。

1.指名按自然段读课文。学生边听边思考:

(1)事情发生在什么地方?

(2)课文讲了哪三件事?

2.填空练习。

(1)()为()看衣服。

(2)画家送贝壳给小姑娘,小姑娘()。

(3)画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡,小姑娘()。 3.让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。

二、深入理解内容

1. 读第一大段,说一说主要内容。

2. 当小姑娘捧着贝壳让画家看时,画家“笑了笑”,画家心里可能想什么?

3. 画家游向礁石,是给谁拾贝壳去了?小姑娘知道吗?她怎样做的?

4 . 找出描写海滩美丽的句子,这是一个什么句子?这样写有什么好处?

5. 总结学法。(出示投影片。)

(1)读文知内容。

(2)抓重点词句。

(3)分析与概括。

6. 用上述方法学习第2、3大段。

(1)第二大段主要讲什么?要抓的词语是“焦急”、“紧紧地”。小姑娘为什么不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来?

课文通过天热,时间长,老伯伯的劝说,体现了小姑娘的什么品质?小姑娘开始是焦急,当海水轻轻地漫上海滩时,她为什么要紧紧地抱?

(2)第3大段主要内容是什么?引导学生找出两件事来。画家捡来的贝壳怎么样?为什么小姑娘不要?抓词语“灿烂夺目”什么意思?画家感动之极,他怎样做的?为什么这么

做?结果怎样?小姑娘把落在海滩上的贝壳,一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了?

三、总结全文说说小姑娘的美好心灵?

1. 今天,我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳,还和一位美丽的小姑娘交上了朋友。这个小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧,她有着一颗金子般纯洁善良的心。

2.课文学到这儿,我们再看课题,这金色不光是指海滩,更是指--(生:小姑娘金子般纯洁善良的心。)让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美,再一起来读一读这个课题吧。四、布置作业,内化“美”

把你想对小姑娘说的话写下来。

五、板书设计:

(助人为乐的)小姑娘拾贝壳、看东西。(友好的)画家在金色的海滩上拾贝壳。

(好心肠的)老伯伯劝小姑娘回家。

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4　在金色的海滩上课时教学实录