面的旋转优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

面的旋转【知识目标】1、通过面旋转成体认识圆柱和圆锥。2、初步了解圆柱和圆锥的基本特征。【重点难点】重点:体会点、线、面之间的关系。难点:想象出由长方形、正方形、三角形、梯形、半圆形旋转后所形成的立体图形。【合作探究】【精要点拨】用笔代替线段在桌面上平移,感受“线动成面”。转动竖立的数学书(代替一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-06-04 17:30:00

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学校：靖远县东湾镇砂梁小学

面的旋转优质课教学设计

未知

2018-06-04 17:30:00

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关键词：面的旋转优质课教学设计

正文

面的旋转

【知识目标】

1、通过面旋转成体认识圆柱和圆锥。

2、初步了解圆柱和圆锥的基本特征。

【重点难点】

重点:体会点、线、面之间的关系。

难点:想象出由长方形、正方形、三角形、梯形、半圆形旋转后所形成的立体图形。

【合作探究】

【精要点拨】

用笔代替线段在桌面上平移,感受“线动成面”。

转动竖立的数学书(代替一个长方形的面),感受“面动成体”。

【自主尝试】

1、自学教材第2页第二个问题。

用自制的用具试着快速旋转,想象一下所形成的图形。并把它画下来。

2、自己完成教材第2页第三个问题,想一想,连一连。

3、讨论:圆柱与圆锥分别有什么特点?

4、小组汇报,展示交流。

【方法宝典】

长方形以一边为轴旋转后形成的图形叫圆柱体,直角三角形以一直角边为轴旋转后形成的图形叫圆锥体。

【当堂检测】

1、填空:

圆柱体有()个面,上下两个面是()形,大小(),有一个是()面,我们把它叫做侧面。圆锥有()个面,一个是圆形的叫()面,也有一个曲面,叫()面。

2、选一选(将正确答案的序号填在括号内)。

①以正方形的一条短边为轴旋转一周,就可以得到一个()。

A、圆锥 B、圆柱 C、长方体 D 、正方体

)。

②以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周,就可以得到一个( A 、圆锥 B、圆柱 C、长方体 D 、正方体

3、实践操作:圆柱和圆锥各画一个。

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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