12 让灯亮起来优秀教学设计｜教案在线预览

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孙村小学导(学)案科目:科学年级:三年级教学内容:让灯亮起来学习目标1、能通过观察电路元件的结构知道它的用处。2、知道要想使灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路。3、乐于合作交流,懂得安全用电常识。教学重点:引导学生认识电器元件。用多种方法让小灯泡亮起来教学难点:合作完成一个通路使灯泡发光;探究不发

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 让灯亮起来

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2018-04-28 07:34:00

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学校：清苑县孙村学校

12 让灯亮起来优秀教学设计

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2018-04-28 07:34:00

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关键词：12 让灯亮起来优秀教学设计

正文

孙村小学导(学)案

科目:科学年级:三年级教学内容:让灯亮起来

学习目标

1、能通过观察电路元件的结构知道它的用处。

2、知道要想使灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路。

3、乐于合作交流,懂得安全用电常识。

教学重点:引导学生认识电器元件。用多种方法让小灯泡亮起来教学难点:合作完成一个通路使灯泡发光;探究不发光的原因

教学过程

学案

温故而知新

今天,为缓解紧张的气氛同学先放松放松,《猜一猜》(幻灯片)出示课件

一根藤上一颗瓜,家家户户都有它,

白天休息夜开花,有秧无叶结亮瓜。(打一日常用品)

同学们积极踊跃思考,教师明确:电灯!引出板书:12、让灯亮起来渗透安全教育,生活中的电灯,电压很大,千万不能轻易去碰触!

自主合作探究展示

一、初探:让小灯泡亮起来(板书)

教师问必须由哪些器材才能让灯亮起来?各部分的结构;同学们回答,构成简单通路!结合课件内容,【分组活动一】:两人小组,利用一根导线,一节电池,小灯泡,组内比赛,哪组先亮起来?动手动脑积极

参与!找出不亮的原因

(渗入短路、断路~灯泡坏了;电路接触不良;电池没电)

二、再探:标准的电路增加电池盒、灯座、开关

【分组活动二】:教师已送“礼物”的形式,激发学生们的积极性!!按要求,先一件件拿出,同学六个人分别看清楚每个电器元件的结构,猜猜它的作用;教师出示小黑板,明确电路连接方法。(明确实验目的,理清实验器材,弄清实验步骤)分工合作(1、2号同学读实验步骤,填写实验报告单;5、6号同学做实验;3、4号同学协助帮忙)体现小组成员之间协作!

三、小组2号同学汇报《实验报告单》;总结灯泡不亮的原因

课后作业

继续探究让灯泡亮起来,开关的作用,应用其他材料制作开关!

板书设计12、让灯亮起来电池导线灯泡开关教学反思:本次课程设计活动是实验课,同学们都能积极参与,积极动手动脑体现了科学课的自主性。通过这节课的学习同学们都能掌握一个基本电路是由电池、灯泡、导线、开关四部分构成。在教学过程中教师渗透安全用电知识,讲授节约用电方法,得到了很好的效果!同学们在学中,实验活动中掌握了很多的电学知识。教学目标达成,教学效果不错!本人感觉是一堂成功的科学课!!

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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