整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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100以内的加法和减法(一)《整理与复习》教学设计第一课时授课人:王智峰时间:2018.5.28【教学内容】人教版一年级数学下册第81页。【教学目标】1.引导学生回顾整十数加、减整十数的计算方法。2. 巩固整十数加、减整十数计算方法的过程,培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力。3.培养学生自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 10:50:00

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学校：秦安县兴国镇第三小学

整理和复习教案设计（一等奖）

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2018-05-30 10:50:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

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100以内的加法和减法(一)

《整理与复习》教学设计第一课时

授课人:王智峰时间:2018.5.28

【教学内容】人教版一年级数学下册第81页。

【教学目标】

1.引导学生回顾整十数加、减整十数的计算方法。

2. 巩固整十数加、减整十数计算方法的过程,培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力。

3.培养学生自主探索的学习习惯,感受数学与生活的联系,激发学习兴趣。【重点难点】理解整十数加、减整十数的算理。

【教学准备】课件、学具小棒

【教学过程】

一、复习旧知

1.算一算。

2+3=6-2=

5+4=7-4=

3+4=9-4=

2.说一说。

80里面有( )个十;50里面有5个( );

( )里面有7个十;6个十是( ).

3.想一想。

10、20、()、40、 50、()、()、()、90

这些数都是整十数。(板书课题:略)

二、探究新知

(一)情境引入,提出问题

图上的老师和同学们正在做什么?

一共有30本,右边有20本,左边有多少本?

还能提出什么问题?

(二)整十数加整十数

我是这样想的:1个十加2个十得3个十,是30。

我还可以用摆小棒、计数器来帮忙。

... ... ...

三、知识应用

(一)看图列式

看图可以列加法算式,也可以列减法算式。

(二)算一算

我发现,整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减就可以了。

(三)解决问题

1. 买上面三样物品一共需要多少钱?

2. 付给售货员100元,应找回多少钱?

... ... ...

四、课堂小结:

1、整十数加减整十数也就是几个十加减几个十,变成几加几,几减几,但是要记得添上0.

2、相同数位上的数才可以相加减。

五、布置作业

作业:第63页练习十四,第1~5题。

【板书设计】

【教学反思】

整理与复习(一)整十数加、减整十数10 + 20 = 30

1个十加2个十等于3个十30 - 20 = 10

3个十减2个十等于1个十

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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