lesson 1优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册Lesson one What day is it today?教学设计一、教学内容本单元的学习主题是一周七天和相应的文体活动。本节课是第一课时,将侧重于学习星期的新单词和新句型:What day is it today? It is…本节课以老师创编的关于小熊的故事作为语用情境导入,通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-05-14 22:17:00

来源学校

学校：广州市越秀区朝天小学

lesson 1优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-14 22:17:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：lesson 1优秀教学设计说课稿

正文

二年级下册Lesson one What day is it today?教学设计

一、教学内容

本单元的学习主题是一周七天和相应的文体活动。本节课是第一课时,将侧重于学习星期的新单词和新句型:What day is it today? It is…

本节课以老师创编的关于小熊的故事作为语用情境导入,通过情境让学生感知和理解新句型和单词。故事的情节简单有趣,内容反复出现:What day is it today? It’s…句型,适合低年段孩子学习语言的规律,不断的重复,既可以加深目标语言的输入效果,也让孩子容易理解和模仿。本课通过看、听、说、唱、玩多种方式营造浓厚的英语氛围,培养学生连贯说句子的能力和初步用英语交流的能力,让学生既乐于学习又能从中感受英语语言的美。

二、教学目标

语言能力:

1.能听、说、认读单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, today.

2.能理解故事的内容,并在情境中询问和回答:What day is it to day? It’s….

3.能够在老师的帮助下,借助图片用简单的语言描述一周中某一天的活动。

学习能力:

1.能够在老师的帮助下,用自然拼读法学习新单词,辨别读出词语。

2.能够和同伴展开合作活动,学会在同伴中互问答与游戏竞赛。

3.基本能读懂图意,观察、阅读图片包含的信息,转化为简单的语言进行表达。

思维品质:

在学习单词的过程中,学会自己观察、总结单词的规律。

情感教育:

合理安排一周的学习、活动与作息时间。

三、教学重难点

1.能辨别、听说与读出Wednesday, Thursday, Tuesday等难词。

2. 能够用What day is it today?It is...句型与同伴进行问答。

3. 能够简单描述一周中某一天的活动。

四、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

lesson 1优秀教学设计说课稿