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北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计长春市第一外国语中学小学部王冬课题:轴对称图形教学内容:教材第23页内容及第24页“练一练”题。轴对称图形。教学目标:1、知识目标:通过观察和操作活动,让学生初步认识轴对称图形。2、技能目标:使学生会直观判断轴对称图形,并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
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轴对称（二）优秀完整教案
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关键词：轴对称（二）优秀完整教案
正文
北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计
长春市第一外国语中学小学部王冬
课题:轴对称图形
教学内容:
教材第23页内容及第24页“练一练”题。轴对称图形。
教学目标:
1、知识目标:通过观察和操作活动,让学生初步认识轴对称图形。
2、技能目标:使学生会直观判断轴对称图形,并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
3、情感目标:
(1)培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。
(2)渗透图形美的教育,培养学生热爱祖国的爱国主义情感。
教学重点
理解轴对称图形的特征,会直观判断轴轴对称图形,并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
教学难点
判断轴对称图形,找出对称轴。
教学准备
1.教具:投影片、图片、心形、小鱼型、长方形、正方形彩纸。
2.学具:爱心、正方形几何图片、小鱼图形等。
教学过程
一、提问导入
师:今天老师给大家带来了一位老朋友,他呀已经有2000多年的历史了,古人呢曾用他来传递信息或者祈福,有的人甚至想利用他来飞行,同学们,你们想知道他是谁吗?他呀,就是风筝。
(ppt出示风筝图片,同学们欣赏)
引导学生观察:
师:你们看这些风筝图片好看吗?观察他们有什么共同的特点?
生:风筝的左右两边是一样的。
引出形状、大小相同。
二、学习新课
1.对称图形的认识。
师:现在请同学们拿出和老师一样的心形图形,我们来猜想一下,这个图形左右两边的大小和形状会是什么关系?
生:相同。
师:那我们动手折一折,看看大家的猜想是否正确?
学生活动,折一折。汇报,引出重合的概念。
师:那么这条小鱼图形,是否也能左右两边完全重合呢?请同学们动手折一折。
学生活动,折一折,汇报,强调重合的概念,引出对称。
师:通过同学们动手折一折,分别确定了心形和小鱼都可以左右
完全重合,那么老师手里有一个喜字,大家看一看,能否判断出,这个图形是不是左右两边对称的呢?
生:是对称的。
师:你是如何看出来的呢?从哪儿可以分为左边和右边?请同学到前边来指一指。
师:折痕所在的这条直线叫做对称轴(画在图上)。
师:像这样的图形就是轴对称图形。(板书课题)
问:现在谁能准确说出什么是轴对称图形?什么是对称轴。
师:现在同学们能用手摸一摸刚才的心形图形和小鱼图形的对称轴在哪里吗?用笔把对称轴画出来吧!
对称轴要用虚线来画,因为它并不是图形的组成部分,所以要用虚线来表示。
2、能力提升
通过看一看,判断图形是否为轴对称图形。
3、通过动手折一折,判断正方形、圆形、长方形是否为轴对称图形并且判断出三个图形有多少条对称轴。
三、巩固练习
(一)反馈练习:
1、电脑出示第24页“练一练”1、2题:判断下面的图形是不是对称图形?为什么?指出对称轴。
生:雪花、蜻蜓、天安门等是对称图形。音符不是对称图形,无论怎样折,两侧都不能完全重合,因此它就没有对称轴。
2、拿出自己课前准备的图形,折一折,看一看哪些是对称图形?请画出它们的对称轴。
投影出示,折一折,说明是否是对称图形,并数一数一共有几条对称轴?
生边回答老师边填在投影片上,试用小棒摆出对称轴。
(二)拓展练习:男生女生大比拼
请男生和女生分别组成两个组,利用手中的正方形和长方形拼出一个轴对称图形,看哪组拼的又快又好。
四、全课总结
1、今天的收获有什么?
2、有什么问题想提问的?
五:课后延伸
生活中有许多图案都是轴对称的,请仔细观察并找出来告诉你身边的同伴。
北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计
长春市第一外国语中学(小学部)王冬
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