有余数的除法课堂实录及点评｜教案在线预览

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有余数的除法(一)教案设计教学目标:1、理解除法的意义,熟练掌握除法计算方法;2、理清竖式中各部分的意义并熟练掌握表内除法的竖式计算方法;3、培养学生的合作探究的意识,训练学生数学思维能力。一、复习:1、检查学生自学情况;2、请学生将自学题上台列式不计算;二、共同探究:什么情况下可以用除法计算?(一

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所属课文：有余数的除法

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2018-05-18 08:46:00

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学校：安徽师范大学附属外国语学校城东分校

有余数的除法课堂实录及点评

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关键词：有余数的除法课堂实录及点评

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有余数的除法(一)教案设计

教学目标:

1、理解除法的意义,熟练掌握除法计算方法;

2、理清竖式中各部分的意义并熟练掌握表内除法的竖式计算方法;

3、培养学生的合作探究的意识,训练学生数学思维能力。

一、复习:

1、检查学生自学情况;

2、请学生将自学题上台列式不计算;

二、共同探究:什么情况下可以用除法计算?

(一)探究除法的第一个意义:一个数里含几个另一个数:

2、说一说:15÷5 表示:

3、小结:表示一个数里包含几个另一个数用除法计算。

(二)探究除去第二个意义:把一个数平均分成几份,每份是多少? 1、探究:35÷7 表示:把35平均分成7份,每份是多少.

2、小结:表示把一个数平均分成几份,每一份是多少用除法计算。(三)练习:

A、列式计算并说一说为什么用除法计算。

1、有12个苹果,平均分给4个小朋友,每人可分多少个?

2、有27个面包,每9个装一袋,可以装多少袋?

B、列式计算。

1、18里面包含有几个6?

2、把21平均分成3份,每一份是多少?

(四)探究用竖式计算除法:

1、列式计算:冰红茶5元一瓶,我有25元,可以买多少瓶冰红茶?

25÷5 = 5

1)说一说,结果得5,你是怎么想的?(乘法口诀5X5=25)

2)指出算式中各部分的名称。

25 ÷ 5 = 5

被除数除数商

2、用竖式计算：其实我们还可以用竖式来计算这道除法算式。

同学们自己看书，再自己试着用竖式计算25 ÷ 5 并请一个同学上台板演；请同学们检查台上同学计算情况，并及时更正他的错误；

请同学讲出竖式中各部分内容，并强调竖式计算时的注意点。

板书：

5 ……商（要与被除数个位对齐）

除数……

……被除数

2 5 ……5和5的乘积

3、练习：用竖式计算下下列各题：

56 ÷ 8 = 42 ÷ 7 = 48 ÷ 6 =

三、巩固练习：先列式再用竖式计算并作答。

1、54人去春游，每9人一辆车，共要几辆这样的车？

2、有56颗葡萄，人别装在7个杯子里，每个杯子里要装几颗？

关于本教案的常见问题

Q：有余数的除法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有余数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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