资料摘要

课题:§3-1-2 弱电解质的电离平衡教学目标:1、理解弱电解质电离平衡的建立和电离平衡的特征;2、掌握影响电离平衡移动的因素;3、掌握电离平衡常数和电离度的概念,并能用平衡常数讨论弱电解质的电离平衡。教学重点:影响电离平衡移动的因素、电离平衡常数教学难点:影响电离平衡移动的因素、电离平衡常数教学过

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第二单元 化学反应的方向和限度
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
36
下载次数
0
更新时间
2025-01-06 21:06:17
来源学校
学校:江苏省扬中高级中学

第二单元 化学反应的方向和限度板书设计

未知
2025-01-06 21:06:17
36
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第二单元 化学反应的方向和限度板书设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第二单元 化学反�…板书设计

正文

课题:§3-1-2 弱电解质的电离平衡

教

学

目

标:

1、理解弱电解质电离平衡的建立和电离平衡的特征;

2、掌握影响电离平衡移动的因素;

3、掌握电离平衡常数和电离度的概念,并能用平衡常数讨论弱电解质的电离平衡。

教

学

重

点:影响电离平衡移动的因素、电离平衡常数

教

学

难

点:影响电离平衡移动的因素、电离平衡常数

教

学

过

程:

看图谈区别?

交流与讨论:

醋酸分子与水分子作用并发生电离的过程。

1、电离开始后,V(电离

)和

V(结合)怎样变化?各离子及分子的浓度如何变化?

2、当V(电离)

= V(结合)时,可逆过程达到一种什么样的状态?此时溶液中各离子和分子的浓度如何变化?画出V~t图。

一、弱电解质电离平衡的建立

在一定温度下,当弱电解质_______________的速率和______________________的

速率相等时,溶液中各分子和离子的浓度都不再发生变化,达到了电离平衡。

二、电离平衡的特征

电离平衡是化学平衡的一种,因此同样具有_____、______、______、_____、____的特征。

思考:如何证明CH3COOH溶液中存在电离平衡?

实验设计:

1、可供选择的仪器和试剂:【PH= —lgC(H+);C(H+)=10--PH】

试剂:

PH相同的盐酸、醋酸,0.1mol.L-1盐酸、0.1mol.L-1醋酸,NaCl固体,醋酸钠固体,镁条,冰醋酸等。

器材:PH计,磁力搅拌器,平板电脑,数据采集器,电导率传感器,烧杯,洗瓶等。

2、实验方案:

方案一

方案二

仪器

试剂

操作

结论

三、影响弱电解质电离平衡移动的因素

浓度:1、改变弱电解质浓度

:

a、加水稀释:平衡向____移动,电离程度_________。

b、增大浓度:平衡向____移动,电离程度_________。

2、增大生成的离子的浓度:平衡向___移动。减小生成的离子的浓度:平衡向___移动。

- 1 -

温度:电离是吸热的,因此升高温度

(填“促进”或“抑制”)电离。

练习:250C时,0.1mol/L的乙酸溶液达到电离平衡,改变下列条件,请填表:

改变条件

加热

加盐酸

加NaOH 加CH3COONa 加CH3COOH 加水

平衡移动方向

C(H+)

C(CH3COO-)

C(CH3COOH)

实验探究:

向250ml烧杯中加入1mL的纯醋酸,插入电导率传感器,打开磁力搅拌器,加入蒸馏水至200ml,测量电导率变化。在下图中绘出溶液的导电率和加入水的体积关系曲线。并解释原因。

交流与讨论:P-65 醋酸电离达到平衡时,各种微粒的浓度比较分析。

1、比较1mol·L-1醋酸与0.1mol·L-1醋酸电离平衡时各微粒浓度关系?

2、完成表格中两个表达式的计算,比较两种浓度醋酸对应数值关系。

四、电离平衡程度的表示

1、电离平衡常数

(1)定义:_________________________________________________________

(2)表达式:

一元弱酸

________________________________________________ 一元弱碱________________________________________________

指出:(1)意义:__________________________________________________ (2)影响因素:电离常数只与

有关,升高________,K值

。

2、电离度

(1)表达式:___________________________________________________ (2)意义:_____________________________________________________ (3)影响因素:__________________________________________________ 思考:电离度与电离平衡常数之间的关系如何?

练习:250C时,0.1mol/L的乙酸溶液达到电离平衡,改变下列条件,请填表:

改变条件

加热

加水

锌粒

加醋酸钠

加HCl 加NaOH 小结:略

- 2 - K

α

n(H+)

C(H+)

课堂反馈:

-1、1mol·L1的盐酸、醋酸、硫酸各1L,分别加入足量的铁。

开始反应时产生氢气的速率___________,

最终收集到的氢气的物质的量_____________。

-2、C(H+)=0.1mol·L1的盐酸、醋酸、硫酸各1L,分别加入足量的铁。

开始反应时产生氢气的速率

_____________________,

最终收集到的氢气的物质的量

____________________。

3.一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时,为减缓反应速率而不影响生成氢气的总量,可向盐酸中加入适量的

______________

A.NaOH(固)

B.H2O

C.NH4Cl(固)

D.CH3COONa (固)

4、体积和C(H+)都相等的盐酸和醋酸溶液的导电能力___________,升高相同温度后导电能力______________________。

5.将0 .1mol/L的氨水稀释10倍,随着氨水浓度的降低,下列数据逐渐增大的是_______

A.α(NH3·H2O)

B.c(OH-)

C.c(OH-)/c(NH3·H2O)

D.c(NH4+)

6.冰醋酸加水溶解并不断稀释过程中,溶液导电能力与加入水的体积有如下变化关系:

⑴“0”点导电能力为0的理由是:_______________________________ ⑵a、b、c三点对应溶液的C(H+)值由大到小的顺序是:____________ ⑶a、b、c三点中电离程度最大的是

____________________________ 电离平衡常数的关系

_____________________________ ⑷若使c点溶液中C(Ac-)、pH值均增大,可采取的措施有: _______________________________________________________________________________

- 3 -

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-01-06 21:06:17
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 36
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157571

来自:学校:江苏省扬中高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第二单元 化学反应的方向和限度板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二单元 化学反应的方向和限度》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。