展示台名师教学视频（文字实录）

展示台

【教学目标】

通过实践活动,让学生会用口语、唱歌、朗读、习作等方式表达感情,能进一步体验爱,表达对父母的爱。

【教学重难点】

在汇报展示活动中能表达真情实感。

【活动准备】:让学生课前准备自己要展示的内容:

口语组:说话,朗诵。

书面组:出手抄报、画画、习作、小诗。

制作组:贺卡、礼物、其它物品(与父母一起动手更好)

表演组:合作演唱歌、舞蹈。

【活动过程】:

一、揭示课题,提炼要求

1.本单元围绕亲情、友情组织专题,学习了四篇课文,《可贵的沉默》一文,在老师的启发下,孩子们懂得了汇报父母的爱;小男孩阮恒误以为献血会死,但为了挽救朋友的生命,但是毅然献出了自己鲜血;爱心使水罐一次次发生着变化,带来了种种奇迹;小彼得向母亲索取劳动报酬,又在无私的母爱面前,认识到了自己的错误。

2.本组课文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的场面来展现爱和真情。这几天,无论是课内学习还是课外综合性学习,同学们都感受到了深深的爱,它是我们生命的养分,也是世界和谐美好的原因。这节课,让我们一起走进语文园地五的展示台,进行综合实践成果展。打开书84页。这次让我们展示什么呢?指名读书中的提示。

说说要求我们交流的内容。

(1)展示母亲节送给妈妈的贺卡。

(2)某种制作。

(3)全家福、朗读自写的小诗。

3.这是书中给你的提示事例,你可以借鉴之内,也可走出之外。

4.想一想:交流时的语言要注意怎么样?

出示:说出条理、说清重点、语句流畅。

二、小组交流

1.你想展示什么?把这一周的综合性学习的成果在小组内交流。(学生把自己搜集的各种资料、手记本、实物、ipad等,拿出来在小组内交流。)

2.老师对小组交流小结:刚才的交流,老师看到,课前,你们每一个人都积极地准备,有的同学收集照片、视频,存储在ipad上;有的同学写了小诗,记在了卡纸上;有的同学亲自动手,带来了实物。同学们都是满载而归呀。

三、集体交流

现在就让我们分享你的成果吧。哪组愿意先来交流?汇报要点: (一)口语组:

1.纸质照片(学生在展示台上展示图片。)

2.电子图片

(1)可用微信图片上传,学生点击图片并讲解。(学生点击图片,达到人机互动。)

(2)链接资源包。(学生借助自己提前查找的资源包进行汇报,形式采取自己喜欢的方式)

3.朗诵诗歌

4.师生互动:汇报者采访大家觉得我们说得怎么样?

5.学生评价这些同学的展示。

6.教师小结:同学们用优美的画面,流利的语言表达,向我们介绍了父母之爱和我爱父母,让我们饱尝了视听的盛宴。我们真真切切地感

受到了爱与真情!

(二)表演组:

1.学生展示精彩表演跳舞和朗诵。2.学生评价。3.教师小结:表演用心,满含一颗爱妈妈的心。

(三)制作组

1.展示贺卡;礼物,其它物品(与父母一起动手更好)

2.师生评价。

3.教师小结:学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心人了,老师为你们感到欣喜。

(四)书面组

1.汇报自己写的诗。可以说说自己的写作原因、表达的情感、感情朗读读一读。

2.汇报自己做的手抄报或画的画。

3.评一评,好在哪。

教师小结:都是了不起的小作家。这么多优秀的诗篇,经你们的朗读与解说,更是锦上添花呀。

四、课堂总结:

1.子女永远是父母的掌上明珠。但在你享受父母对自己的关心与爱护的同时,你能否给父母以回报与尊重呢?五月第二个星期天,是母亲节;六月第三个星期天,是父亲节。请你用心说几句话,给你的父母送上最诚挚的问候与祝福!(学生写话,老师巡堂,学生展示) 2.你们的经历、你们的发现、你们的搜集,是你们学习成长中一笔宝贵的财富,在享受爱和真情时,一定要学会感恩与付出。同学们,你们的综合展示成果真是硕果累累呀。在展示中宣布获胜的组并奖励。备注:汇报交流后收集学生的作品、资料,进行全面总结,表扬奖励表现突出的学生)

五、布置作业:

1.阅读有关母爱的书籍,并积累优美词句。

2.走出课堂更深入地观察、发现爱与真情的人、事、物。

【教学反思】

设计理念:课堂注重以人为本,充分尊重学生的个性体验,给学生提供充分展示的平台,让学生积极主动的表达自身见解,学会倾听别人说话,让学生体验生活处处皆语文。

引导学生在表演中展示,学生一定会情趣盎然,一定会快于表达。引导每个活动小组可以选择自己的方式,根据本班教学实践,灵活选择展示的方法和方式。在展示的过程中,可引导学生进行交流,使学生在交流中互相启发,互相学习,共同进步。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。引导学生回顾本次活动的过程,把活动成果与参与程度、态度、合作意识等各方面结合起来,进行适当的自我评价和相互评价。同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处,激励他们在今后的学习中争取做得更好。这样,学生就成了学习的主人。