23*. 尝试教案（名师）

一、教学内容

《尝试》是冀教版小学语文三年级下册第五单元以“生活哲理”为主题的一篇略读课文。它讲述的是心灰意冷的布鲁斯看到小蜘蛛一次次顽强地面对失败,终于在第七次成功地把闪亮的丝挂到墙上后受到鼓励,重振君威,最后赶跑了侵略者的故事。

这个故事教育我们善待挫折与失败,告诉我们在逆境中崛起的道理。

二、教学目标

知识与技能:1 会认7个生字,会写11个生字。

2 能正确流利、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:1 通过小组合作交流与讨论把握课文内容。

2 借助图文,理解重点词句,培养学生的观察能力和阅读能力。

情感态度与价值观:品析重点词句,懂得正式生活中的挫折与失败,不向逆境屈服。三、学习者特征分析

通过平时对学生的观察和了解,我发现对于刚上三年级的学生而言,他们的观察能力、阅读能力和语言表达能力有限,而且在优越的生活环境下,心理适应能力较弱。

教学本课时要引导学生在读中感悟,积累内化,在读中欣赏、超越。

四、教学策略选择与设计

1 以自由朗读为主,理清故事顺序,把握文章主要内容。

2 抓住重点句子,想象人物的心理活动。

3 结合生活经验,谈自身感受。

4 搜集相关资料,向生活实践拓展延伸。

五、教学重点及难点

重点:1 把握课文内容,抓住重点语句,体会布鲁斯心理变化的过程。

2 懂得正式生活中的挫折与失败,不向逆境屈服。

难点:1 想象人物的心理活动,培养学生的想象力。

2 懂得正式生活中的挫折与失败,不向逆境屈服。

六、教学过程

(一)新课导入

1 、同学们,你们知道“尝试”是什么意思吗?

2、课文围绕“尝试”写了一件什么事?老师希望你们通过小组的努力读懂课文。

质疑课文,随文识字。开门见山,直入课文,激励合作,自主探究。

(二)新课教学

1 提纲导路,小组合作学

(1)我挺好奇的,小小的蜘蛛是怎么使失败了六次的国王再站起来与强大的敌人作战?

(2)你们觉得蜘蛛织网成功的最大秘诀是什么?

(3)同学们,想一想,当国王看到蜘蛛织网不断去试的时候,会怎么弄想?

(4)联系全文,课题中的尝试在文中指的是什么?结果怎样?

引导尝试就有50%的机会,不尝试机会就等于0。

(5)引导学生读文,找出自己喜欢的词句。

(6)蜘蛛与国王有什么共同之处?

(7)那么,他们胜利的原因是什么?

2结合生活经验,谈自身感受

(1)人生不会一帆风顺,说说自己遇到的挫折、面对挫折时是怎样做的?

(2)你受到了什么启发?读课文,找出有关的段落(织网经过)

讨论,交流

(1)蜘蛛——结网

六次——失败

第七次——成功

(2)启迪:六次失败→

不放弃→成功

(3)善待挫折、失败、逆境崛起,体会人物心理变化。

3 勾画,朗读。面对困难,没有灰心,勇敢的面对。

4 结合小组反馈,引导交流,加深理解,悟出道理,正式失败、挫折,不向逆境屈服,联系全文,理解课题。

败兵逃走——观察蜘蛛——受启发——赢得胜利

5谈谈自己的体会,懂得正确面对困境。

(三)课堂小结

1 “世上无难事,只怕有心人。”“有志者,事竟成”,只要我们认定目标,不怕困难,坚持不懈地努力,一定会取得成功和进步。

2 要相信自己,不到最后一刻都要亲自去试试看,不要随便放弃成功的机会。(永不言败)

七、教学评价设计

学生自我评价标准是或否是否会认7个生字,会写11个生字?

能否正确流利、流利、有感情地朗读课文?

能否通过小组合作交流与讨论把握课文内容?

能否借助图文,理解重点词句,体会人物心理变化?

能否品析重点词句,懂得正式生活中的挫折与失败,不向逆境屈服?

观察能力和阅读能力是否得到了提高?

八、板书设计

尝试

蜘蛛几次织网成功

启迪↓鼓舞}“世上无难事,只怕有心人”

第七次奋起抗战胜利“有志者事竟成”