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展示台——父母的爱一、教学目标:1.学习展示台,展示综合性学习的成果。2.从多方面深切感受父母的爱,并把回报爱落实到行动中。二,教学重难点:学生将综合性学习的成果展示出来,结合作品进行介绍,展现学生的自我风采,提高学生的表达能力和心理素质。三,教学流程:(一)谈话引入:爱就像空气,无时无刻不在我们身

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展示台第二课时教案

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展示台第二课时教案

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展示台——父母的爱

一、教学目标:

1.学习展示台,展示综合性学习的成果。

2.从多方面深切感受父母的爱,并把回报爱落实到行动中。二,教学重难点:

学生将综合性学习的成果展示出来,结合作品进行介绍,展现学生的自我风采,提高学生的表达能力和心理素质。三,教学流程:

(一)谈话引入:爱就像空气,无时无刻不在我们身边,它是我们生命的养水,也是世界和谐美好的原因。(设计目的:蜻蜓点式的直奔主题)

(二)初谈感悟:

连续两周的学习爱的文章,课外整理的父母之爱的作品,那么你对父母的爱有了怎样深入的认识?(设计目的:唤醒记忆,打开思维的闸门,让父母的爱触及到孩子的心尖上)

(三)作品展示:

每个学习小组利用课桌,搭建一个展示台,把小组成员的作品都展示出来,尽量做到整洁美观。作品包括:父母送的礼物、修改的作文、帮助完成的制作、全家福照片、你送给父母的礼物、朗诵给父母的文章等。(设计目的:让孩子直观感受,汇总小组的作品,即汇聚多种在的形式,也为后面孩子对父母的真情表白做个铺垫。)

(四)、小组互相介绍作品的来历及制作过程或读一读父母给自己修改的作文。

1.温馨提示:(设计目的:让孩子学会倾听,学会有顺序地表达,学会思考后提问,养成良好的学习品行。) (1)介绍的同学先选出选择自己最喜欢的作品,放在课桌中间,然后大声介绍,注意按顺序地说出制作的过程,或大声读出父母修改的作文,最后说说你喜欢的原因。

(2)小组成员认真倾听,等介绍的同学介绍完后,可以就不懂的地方提问,注意使用礼貌用语。

(3)评出小组最佳作品,组长能说出这样评的理由。

2.小组交流。

3.抽一至二组班级交流。(注意倾听,待交流完后,其他可以对不明白的地方发问,也可以谈自己的感受) 4.小组互相参观、欣赏。

(五)、真情表白:

(设计目的:培养孩子们善于表达自己的爱,常怀一颗感恩之心,并用在生活中用实际行动感恩父母。)

孩子们,父母的爱是慈母手中线,游子身上

衣。父母的爱是尊前慈母在,浪子不觉寒。父母的爱是十月胎恩重,三生报答轻。父母的爱是奇迹的名字叫父亲,尖刀直接戳进心脏却平静陪伴女儿三天三夜,直到见到妈妈才倒地死去。父母的爱是地震来临,母亲用自己的身躯撑住那一片沉重的废墟,而拼死护住身底下的孩子,更是那一条没发出去的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住我爱你!孩子们,羊知跪乳恩,鸟有三哺孝。

情义当为重,知恩必回报。赶快去向你辛劳的无私付出的爸爸或妈妈真情表白,并献上你的礼物吧!

(六)总结深华:

(设计目的:以教材为例子,由课内延伸到课外,培养孩子的表达爱的技能和感恩、孝顺父母的品质。)

同学们不但体会了爸爸妈妈对自己的深深的爱,也学会了如何去表达自己的爱。希望同学们要经常勇于表达对爸爸妈妈的爱,不管用什么方式都行,记住《可贵的沉默》里的一句话:只要表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们都会觉得珍贵无比的。

附板书设计

/感受爱展示

\回报爱 倾听思考表达

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