分橘子教案设计｜教案在线预览

资料摘要

分橘子(两位数除以一位数的笔算)学习目标:进一步探索两位数除以一位数笔算方法,会正确笔算,会讲述竖式每一步的意思,会解决相应的实际问题。重点:竖式计算的方法与算理。难点:理解与讲述每一步的算理。教学流程一、出示情境,提出问题1.出示情境,获取信息:有48个橘子,平均分给3个人,每个人分到多少个?2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-04-19 10:17:00

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学校：成都市龙泉驿区航天小学校

分橘子教案设计

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2018-04-19 10:17:00

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关键词：分橘子教案设计

正文

分橘子(两位数除以一位数的笔算)

学习目标:进一步探索两位数除以一位数笔算方法,会正确笔算,会讲述竖式每一步的意思,会解决相应的实际问题。

重点:竖式计算的方法与算理。

难点:理解与讲述每一步的算理。

教学流程

一、出示情境,提出问题

1.出示情境,获取信息:有48个橘子,平均分给3个人,每个人分到多少个?

2.列式:48÷3=

3.看图,把48个橘子平均分成3分,怎么分?

二、分一分、算一算

1.用小棒分一分(图略)

将4捆平均分成3份,先拿3捆来分,每人分得1捆,余1捆;

余下的1捆和8根合起来是18根,18根平均分成3份,每份6根;

1捆和6根合起来是16根。

2.算一算:30÷3=10,18÷3=6,10+6=16。

三、用竖式表示分的过程和结果

1.尝试探究

(1)用竖式表示分的过程和结果;(2)说一说每一步的意思。

2.分享互助

(1)内容:如何用竖式表示分的过程和结果;每一步是什么意思?

(2)要求:同伴交流,每说一层意思都要判断正误。不对的要进行纠正。

3.对话交流

(1)内容:如何用竖式表示分的过程和结果;每一步是什么意思?

(2)分工:1人组织;1人讲竖式怎么表示的;1人讲每一步的意思,另外1人补充。

4.总结提炼

(1)竖式及每一步的意思

把4个十平均分成3份,先拿3个十来分,每份1个十还剩下1个十;

将剩下的1个十和8个1合起来是18个1;

18个1平均分成3份,每份是6个1。

(2)对比:今天的竖式与前面的竖式有什么不一样的?

被除数十位上的数除以一位数有余数:需要把个位上的掉下来,与十位上的余数合起来,去除一位数。

(3)两位数除以一位数的计算方法是怎样的?

从高位除起;除到哪一位商就写在那一位的上面;余数要比除数小。

5.即时巩固

38÷2,52÷3,72÷3。

(1)独立计算;(2)说说每步的意思。

四、为什么要从高位除起?

1.学生说理由

2.尝试从低位除起:麻烦!

五、小结:有什么收获?有什么问题?

六、综合练习

板书设计

分橘子(两位数除以一位数)

图(略) 48÷3=16(个)

从高位除起

除到哪一位,商就写在那一位上面

每步的余数必须比除数小

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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