平均分一组物品ppt配套教案和课堂实录

平均分一组物品

西位明德小学孟玉军

教学内容:冀教版《数学》四年级下册第五单元第一课时。

教学目标:

1. 结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。

2. 认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。

3. 感受分数与日常生活的密切联系,提高学好数学的兴趣。

课前准备:一束花、每人一捆小棒、同桌12个圆片、彩笔。

教学过程:

一、问题情境

师:同学们,这个“1”是大家上学前就认识的数,现在,你能说出哪些可以用“1”表示的事物吗?

学生可能说出许多。如:

●1支铅笔,1张白纸、1块黑板、1千克糖、1个正方形、1个教室、1捆小棒等。

学生如果说出1个整体的事物,教师可以拿出1捆小棒、1束花等实物让学生描述。

师:很好!同学们不但能用“1”表示一个具体的物品、一个图形等,还可以用“1”表示由许多物体组成的一个整体。如:1捆小棒,1束花等。今天,

我们就学习了把1个整体物品平均分的问题。 二、自主探索

师：这是一捆小棒，猜一猜有多少根？

师：如果把这10根小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？

生：

1。

10

1

是几根?

10

1

是1根。 10

师：这捆小棒的生：这捆小棒的

师：那么，3份是这捆小棒的分之几? 是几根呢? 说说你是怎样想的?

3113，是3根。因为1

份是，3份就是3

个，

是。10101010

13

l份(

或)是1根，3份 (

或)就是3根。

1010

生：3

份是这捆小棒的

师：说的很好。那这样的4份是这捆小棒的几分之几? 是几根呢? 生3：4

份是这捆小棒的师：那5份、6份呢? 学生逐一回答。

师：如果把这捆小棒平均分成5份，谁知道，每份是这捆小棒的几分之几?

生：每份是这捆小棒的。

师：这捆小棒的是几根呢? 请同学们动手分一分。 学生分完后交流。

1

5

15

4

，是4根。 10

师：说一说你是怎样分的，这捆小棒的是几根。 学生可能有不同的分法。

平均分成5份，每次放1根，每份2根。

先算出10÷5＝2，每份一次放2根，共分成5份。

学生可能回答：把10根小棒平均分成5

份，每份是这捆小棒的，每份有2

根，所以这捆小棒的是2根。

师：2份是这捆小棒的几分之几? 是几根呢? 生：2

份是这捆小棒的，是4根。 师：谁来说一说是怎样想的?

生：1

份是这捆小棒的，是2根，2份就是2

个，就是4根。 师：这样的3份是几分之几? 是几根? 生：3

份是这捆小棒的，是6根。 师：4份呢?

生：4

份是这捆小棒的，是8根。 师：这10根小棒还可以怎样平均分呢? 生：还可以平均分成2份。

师：刚才，我们共同解决了把10根小棒平均分成1份、5份、2份，也可以说是平均分成若干份的问题。如果一筐西红柿有12个，你能把它们平均分成若干份吗？同桌两人合作，用圆片代替西红柿平均分一分，并照刚才分小棒的

15

15

15

25

1515

35

45

样子说一说。

学生可能说出5种分法。如：

●把12个西红柿平均分成12份，

每份是一筐西红柿的

2

，是2个…… 12

1

，是1个。2

份是12

●把12西红柿平均分成2份，每份是一筐西红柿的，是6个。

●把12个西红柿平均分成6份，每份是这筐西红柿的，是2个，2

份是，是4个……

●把12个西红柿平均分成3份，每份是这筐西红柿的

2

，是8个…… 3

26

，是4个，2

份是

●把12西红柿平均分成4份，每份是这筐西红柿的是9个…… 三、巩固练习

，是3个，3

份是，

34

师：这节课，大家对分数又有了进一步的了解，现在我们一起来做一些练习。

师：看练一练第1题，自己读题，并判断。要说出判断的理由。

生：左边第一幅图表示图中红花花朵不对。因为它不是（不能）平均分成3份。

师：这个图中的红色花朵可以用哪个分数表示呢?

生：可以用表示。

13

35

师：为什么？

生：把5朵花平均分成5份，1

份是，是1朵，3

朵是。

生：第三幅图中的红花花朵可以用表示。因为图中共有6朵花，平均分成3

份，每份是这些花的，是2朵，红花正好是2

朵，可以用表示。

生：第三幅图中共4朵花，平均分成2

份，每份是，是2朵，2朵红花可

以用表示。

师：第2题是按照五星图中的格填空，有几个格表示平均分成几份。 学生按要求填空，教师巡视，个别指导。

师：请看第3题，这么多好看的图片。请你根据图片下面的分数先分一分，再为它们涂上美丽的颜色。试一试。

学生按要求涂色，教师巡视指导。

师：把你是怎样分的和涂色结果让大家欣赏一下。 第一、二两幅图，学生可能有不同形式的分法。 师：同学们，请看第4题，图中两个小朋友在干什么？ 生：他们在做拿图片的游戏。

师：你们能他们一样同桌两人来玩吗？试一试。 可请两名同学表演一下。 四、课堂小结

本节课，你学到了什么？

1535

13

1313

12

12