习作教学实录及点评｜教案在线预览

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《太阳娃娃吹白云》教学设计青川县乔庄镇中心小学王娅【设计理念】作文教学中需要关注学生两个能力的培养:1.孩子的想象能力。2.孩子们的表达能力。想象力的激发是切入口,教师通过创设体验情境、范文甄别、美文鉴赏、迁移与运用等为孩子搭建语言实践的平台。并在实践的过程中构建属于他们自己的个性化的语言系统,从而

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 18:27:00

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学校：青川县乔庄镇中心小学校

习作教学实录及点评

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2018-05-31 18:27:00

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关键词：习作教学实录及点评

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《太阳娃娃吹白云》教学设计

青川县乔庄镇中心小学王娅

【设计理念】

作文教学中需要关注学生两个能力的培养:1.孩子的想象能力。2.孩子们的表达能力。想象力的激发是切入口,教师通过创设体验情境、范文甄别、美文鉴赏、迁移与运用等为孩子搭建语言实践的平台。并在实践的过程中构建属于他们自己的个性化的语言系统,从而实现语言的内化和细化。

【教学目标】

1. 联系生活经历,大胆想象白云的各种变化,感受想象的快乐。

2.通过范文引领,懂得如何把白云变化的过程写具体。

3.借鉴范文,初步了解怎样把文章写生动。

【课前谈话】

1自我介绍。

2猜谜激趣。

【教学过程】

一、创设情境,感受想象乐趣

1.猜谜揭题

2.抽生做出多种吹的动作并用语言描述出来。

3看图想象:说清楚太阳娃娃吹了什么,怎样吹出来的。引导学生把话说通顺、说完整。

二、范文引路,学习写作方法

1.一学“娃娃吹云得具体”。

把白云的变化过程和语言的表达相对应,理清白云变成小鱼的过程:鱼头—鱼身—鱼尾,相机板书“具体”。

2.二学“娃娃吹云要生动”。

学习“吹白云”的动作(鼓、歪着、使劲一吹.......),相机板书“生动”。

3.小结方法。

三、仿写片段,运用写作方法

生尝试运用方法,展开想象,练习写一个吹云的段落,师适时指导。

四、展示交流,强化写作方法。

1.引导学生按照仿写要求进行评价。

2.学生自评。

3.同桌互评。

五、思路点拨,指导构成全篇。

1.图片欣赏。

2.范文展示,明白“详略得当”,相机板书“有详有略”。

3.出示习作要求,布置习作练习。

板书设计

太阳娃娃吹白云

具体

有详有略生动

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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