我的发现•日积月累教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级语文下册《语文园地八》我的发现、日积月累教案一.教学目标1.养成自觉区分形近字的习惯,培养自我探究意识。2.积累歇后语,培养语言兴趣。3.感受母语文化及魅力。二.教学重难点完成练习能举一反三三.教学准备PPT课件演示四.教学方法讲授法谈话法讨论法五.教学过程(一)导入同学们,相信你们在学习中一

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-10 00:03:00

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学校：西充县同德乡小学

我的发现•日积月累教案教学设计

未知

2018-06-10 00:03:00

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关键词：我的发现•日积月累教案教学设计

正文

三年级语文下册《语文园地八》我的发现、日积月累教案

一.教学目标

1.养成自觉区分形近字的习惯,培养自我探究意识。

2.积累歇后语,培养语言兴趣。

3.感受母语文化及魅力。

二.教学重难点

完成练习能举一反三

三.教学准备

PPT课件演示

四.教学方法

讲授法谈话法讨论法

五.教学过程

(一)导入

同学们,相信你们在学习中一定发现了这样的现象,很多汉语生字长得非常相似,就像兄弟姐妹一样,在生活中,你能准确认出它们吗?请翻到语文园地八,首先我们来看看“我的发现”。

学生活动:读词语,指名读,师纠正,齐读,找规律。

(二)初步探究

1.读准词语,师可以范读。

2.认真仔细地观察,你发现了什么,相互交流。

3.得出结果。一是小组内交流,二是集体交流,区别形近字。

4.拓展延伸

(三)你还知道哪些行形近字?请你们写在黑板上。

(四)合作探究引导破疑

1.读词语,自读、轮流读、指名读。

2.思考每组词语特点。

a.第一行有数字。

b.第二行ABAC结构。

c.第三行AABB结构。

d.第四行词语中有相反的字。

3.仿照每组词语特点,补充一些类似词语,比一比看谁积累多。

(五)成语故事之“画龙点睛”

指在写作或者讲话时,在关键处用一两句精彩的话表达主旨,使其传神生动。

(六)当堂检测

四()()方七()八()成()上()

人()人()诚()诚()惟()惟()

零零()结结()郁郁()

异()同()大()小()南()北()

1.周瑜打黄盖_________

2.张飞穿针__________

3.孙悟空大闹天宫________

4.姜太公钓鱼__________

5.猪八戒照镜子_________

6.肉包子打狗________

(七)课堂小结

通过这节课的学习,学会自我积累,感受了母语文化的规律性有趣性和魅力,希望同学们一定在平时生活中多加积累,生活中“无处不语文”。

(八)作业布置

完成课堂练习,背诵读读背背。

(九)板书设计

语文园地八

我的发现

读读记记

读读背背

成语故事“画龙点睛”

(十)教学反思

每个孩子都无比童真,充满好奇心,老师就是利用这一点,让学生自主研究自主发现,享受其中的识字的乐趣,慢慢地积累,感受母语的博大精深。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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