乘法交换律和乘法结合律公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《乘法运算定律(1)》的教学设计郑家小学——李小平教学目标1.引导学生探索和理解乘法交换律、结合律,准确掌握乘法交换律、结合律的概念和字母关系式。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,能运用运算定律进行一些简便计算。教学重点:乘法交换律、结合律的学习。教学难点:乘法交换律、结合律在计算中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法交换律和乘法结合律

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2018-04-24 21:43:00

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学校：张家川县龙山镇郑家小学

乘法交换律和乘法结合律公开课教案

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2018-04-24 21:43:00

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关键词：乘法交换律和乘法结合律公开课教案

正文

《乘法运算定律(1)》的教学设计

郑家小学——李小平

教学目标

1.引导学生探索和理解乘法交换律、结合律,准确掌握乘法交换律、结合律的概念和字母关系式。

2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,能运用运算定律进行一些简便计算。

教学重点:乘法交换律、结合律的学习。

教学难点:乘法交换律、结合律在计算中的应用。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

猜谜语激趣(ppt出示)

一、复习导入

1、在□里填上适当的数字和字母。(ppt出示)

73+42=42+□(25+49)+51=25+(□+□) ɑ+b=b+□(ɑ+b) +c=□+(□+□)

2、说一说加法运算中有哪些运算定律?(ppt出示)

3、引入新课

导言:同学们已经学会和掌握了加法交换律和加法结合律,那么乘法有没有这样的运算定律呢?这节课我们就来研究乘法运算定律。(ppt出示课题:乘法运算定律)

二、新课学习

(一)学习乘法交换律

1、植树节到了,学校组织同学们参加植树活动,请同学们看大屏幕(课件出示主题图)

出示例5指名读题说已知条件和问题。

2、指名解题?(用两种方法)

3、观察发现规律。

25 ×4 ○4 ×25

18×7 ○7×18

125×8 ○8×125

规律:①每组算式中有两个因数,而且两个因数相同,只是交换了位置。

②每个等式中,左右两边的因数的乘积相等。

4、指名概括乘法交换律并指名说出字母关系式。

两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。

用字母表示:ɑ×b=b×ɑ

5、现学现练。(略)

(二)学习乘法结合律

1、乘法有交换律,那么乘法有结合律吗?下面我们就来研究一下乘法结合律。接下来课件出示例6?

2、指名读题后问:怎么列式?请同学们拿出练习本用两种方法计算。

3、观察发现规律。

(25×5)×2 ○25×(5×2)

(6×5) ×12 ○6×(5×12)

15×(50×2) ○(15×50) ×2

规律:①每组算式中有三个因数,而且三个因数相同,只是计算时计算顺序不同。

②每个等式中,左右两边的因数的乘积相等。

4、指名概括乘法结合律,并指名说出字母关系式。

三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。这叫做乘法结合律。

用字母表示:(ɑ×b)×c=ɑ×(b×c)

5、现学现练(题略)

三、巩固练习

(一)基础练习(略)

(二)升华练习(略)

四、课堂小结(略)

五、布置作业(略)

六、板书

关于本教案的常见问题

Q：乘法交换律和乘法结合律公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法交换律和乘法结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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