21 观潮ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《观潮》教学设计一、教学目标(一)知识与技能目标:认识7个生字,会写13个生字;(二)过程与方法目标:通过有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观,把握文章写作顺序;(三)情感态度与价值观目标:感受大自然的神奇。二、重难点理解生字新词;通过有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。三、教学过程(一)导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 观潮

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2018-04-11 14:08:00

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学校：万全县安家堡小学

21 观潮ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-11 14:08:00

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关键词：21 观潮ppt课件配套教案内容

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《观潮》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能目标:认识7个生字,会写13个生字;

(二)过程与方法目标:通过有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观,把握文章写作顺序;

(三)情感态度与价值观目标:感受大自然的神奇。

二、重难点

理解生字新词;通过有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。

三、教学过程

(一)导入新课

播放钱塘江大潮录像,看完有怎样的感受,一起来看看作者笔下的大潮是什么样的,又是怎样描写的。

(二)新课教学

1.初读课文,读准字音。

(1)同桌对读生字词。 2.抽读生字卡,师正音。

2.导读课文,理解字词。

(1)学习第3自然段,结合句子理解字词“人声鼎沸”,并指导朗读。

(2)用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词

(3)学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范,学生练习。

3.精读课文,理解感悟

(1)带着生字词齐读全文,读完后,思考:a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?

(2)前后四人为一组,讨论以上问题,5分钟后小组代表回答

(3)互相点评,教师小结

(4)朗读文中描述大潮的句子; 课件展示描述的情景,然后有感情地朗读。

4.再读课文,拓展提高

(1)听老师读这段话(出示),看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿,请你把听到的词语写下来。

(2)感悟发现:作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。

(3)齐读课文,感受壮观。

5.思路引导,背诵壮观

(1)出示思路提示句子

(2)出示音乐、画面,激发背诵兴趣

(3)评价:背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自

豪,为之(骄傲)!

(三)巩固提高

1.创设情境,运用语句 2.积累词汇,并运用词汇

(四)小结作业

1.咱们来自我检验一下,我这儿有一段话,可是不完整,你们能不能在括号中用上今天学到的词语,使这段话表达得清楚通顺呢?师出示一段话:今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( )。可潮来时,却一浪一浪( ),一浪一浪()。湖水声犹如(),海堤上尽管( ),但竟听不出他们在说些什么。渐渐的,潮过去了,消失在()的地方。 (学生分四人一小组讨论,然后选派一代表报告)

2.师生共同评价 3.全课小结

板书设计:

观潮

远——近

关于本教案的常见问题

Q：21 观潮ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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