4　在金色的海滩上教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上一,教学目标1、认识本课出现的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德4,理解课文,体会小姑娘的美好心灵,向小姑娘学习二,教学重点:通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。三、教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-06-05 16:32:00

来源学校

学校：固安县第四小学

4　在金色的海滩上教学设计(第一课时)

未知

2018-06-05 16:32:00

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关键词：4　在金色的海滩上教学设计(第一课时)

正文

在金色的海滩上

一,教学目标

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。

3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德

4,理解课文,体会小姑娘的美好心灵,向小姑娘学习

二,教学重点:

通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。

三、教学难点:

引导学生抓住叙述重点事情的重点词,体会小姑娘的美好心灵

三,教学预设

1,同学们,今天我们要去一个浪漫的地方——去见大海!去海边!

你们见过大海吗?在沙滩上走过吗?在沙滩上看到过是什么?把你们见过的大海给大家说一说

2,我和你们一样喜欢美丽的大海,来让我们一起去海边走走吧?

让我们看一看海滩上到底发生了什么故事,来让我们一起踏上那片金色的海滩吧!(板书课题,读课题)

四、教学步骤

1,学生大声朗读课文,整体感知,通读课文,了解课文大意。

2,能不能告诉我,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西?(美丽的大海美丽的贝壳美丽的小姑娘)(板书:大海美贝壳美小姑娘美)

3,老师也在金色的沙滩上走了一圈老师也发现了一些美丽的好字词:

(出示幻灯片):衣裙、画夹、礁石、沁出、焦急、搁在、塑料、看着、漏出、{找同学读,然后领读,觉得对就跟着读,觉得不对就停下来}(同学们读的都非常认真)

4,课文中是不是还有美的东西呢,接下来让我们带着美美的心情默读课文,仔细认真的寻找课文中是不是还有其它的美,并且在默读的过程中看一下这几个问题你是否能够回答。

(幻灯片):

1,事情发生在什么地方?课文中出现了几个人物(海边,三个人)

2,课文讲了一个什么事情?(帮画家看衣服、等画家,不离开、谢绝画家送贝壳)

5,课文是通过姑娘的一言一行来表现她的美好心灵的,让我们找一下美好心灵的对话,说说为什么这几句话令人感动(幻灯片出示)

1“我答应叔叔,一定等他回来!”(负责守信)(语气坚定)

2、“不能随便要别人的东西”(高尚纯洁)

3、“叔叔你的贝壳掉了”(诚实美好)

通过这个事情了解到:

小姑娘助人为乐,诚实淳朴守信的美好品质、对人对事认真负责的态度,你们喜欢这位小姑娘吗?(我们要向她学习)五、总结全文升华主题

在这金色的沙滩上,不仅海水美、沙滩美、贝壳美且小姑娘,画家,老爷爷的心灵更美。课文难道仅仅是说海滩是金色的吗小姑娘的心灵是不是也像金子一样闪闪发光。一样夺目,纯洁六、布置作业,内化“美”

1把你想对小姑娘说的话写下来。

2你身边是不是也有许多像小姑娘一样有金子般纯洁心灵的人,把她他的事迹试着写出来.

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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