第一节地形主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 地形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我国的四大高原和四大盆地(史成林) 一、教学目标1．通过对我国高原和盆地分布的了解，并能初步分析出它们的地形特征。2．结合上一节课对我国主要山脉的学习，能够对照地图指出其周边的山脉。3．通过对我国高原和盆地的学习，总结它们对经济和生活的影响。二、教学重难点1．读图在我国地形图上指出四大高原和四大盆地

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节地形

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2019-06-03 20:33:00

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学校：通江县广纳中学校

第一节地形主要内容及教案内容

未知

2019-06-03 20:33:00

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关键词：第一节地形主要内容及教案内容

正文

我国的四大高原和四大盆地

(史成林) 一、教学目标

1．通过对我国高原和盆地分布的了解，并能初步分析出它们的地形特征。

2．结合上一节课对我国主要山脉的学习，能够对照地图指出其周边的山脉。

3．通过对我国高原和盆地的学习，总结它们对经济和生活的影响。

二、教学重难点

1．读图在我国地形图上指出四大高原和四大盆地的位置及范围。

2．理解我国四大高原和四大盆地对人们生活和经济的影响。

三、课时安排: 1课时

四、教学过程

新课导入

承转

大小山脉纵横交错，构成了我国地形的骨架。其它地形镶嵌其中。下面，我们一起来了解我国的四大高原、四大盆地的空间分布和地形特点

新课学习

1、四大高原

我国的高原面积广大，以青藏高原、内蒙古高原、黄土高

培养学生填图

原、云贵高原最为著名。这四大高原各具特色，地貌各异。

展示《中国地形图》和四大高原景观图，让学生找出我国

四大高原，并结合四大高原景观图，说出四大高原位置、范围

和地表形态特征。

青藏高原

内蒙古高原

黄土高原

云贵高原

学生读能力

图查找

培养学

生识图记忆能力

学生动手：在《中国主要山脉分布示意图》上填写我国的学生填图

四大高原，并在高原范围内涂上黄色。

活动：看我国四大高原景观图，说说分别是哪个高原？地学生独

表特征如何？（展示四大高原景观图）

2、四大盆地

立完成

学生思

展示《中国地形图》和四大盆地景观图，找出我国四大盆考作答

地，并结合四大盆地景观图，说出四大盆地位置、所在阶梯及海拔高度。

塔里木盆地

柴达木盆地

准噶尔盆地

四川盆地

培养学生填图能力

学生读

图查找

培养学生的识图能力

学生动手：在《中国主要山脉分布示意图》上填写我国的

四大盆地，并在盆地范围内涂上橙色。

活动：看图判断下列有关我国四大盆地的说法是否正确

展示《中国地形图》

纬度最高——柴达木盆地

纬度最低——四川盆地

海拔最高——塔里木盆地

面积最大——准格尔盆地

学生完成后同桌交流

五、板书设计

1．四大高原。(名称.位置.地表形态特征) 2．四大盆地。(名称.位置.地表形态特征) 3．对经济和生活有重要影响。

六、作业布置

1．完成本节课的《同步练习》。

2．预习下节课的导学案中的探究案。

七、教学反思

根据《地理课程标准》学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从了解盆地和高原形成的原因出发，利用已有的知识和能力，通过探究、小组合作学习等多种方式，对地形的特征进行分析，并结合习题巩固知识。培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，并培养学生的读图、析图、填图的能力。

关于本教案的常见问题

Q：第一节地形主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节地形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节地形主要内容及教案内容