1.2.2 信息技术的应用与影响教案教学设计

第一章信息与信息技术

可以在第一节中添加案例演练，用一个例子实际说明信息的基本特征。刘翔案例中加入他拍广告的图片。

看云识天气可加相应图片。

唐山大地震，汶川大地震，雅安

现实情况是，我们的学生你不可以太多地指望他们能够自主学习、探究，他们没意愿，也可能还没有能力。

【课后回忆】有的地方照片太多，有的则是显得单薄不够显示主题。

增加当下一些学者对于“信息技术”的定义。

【课题】第一章

信息与信息技术

1.2信息技术及其影响

【教材】广东教育出版社信息技术（必修）信息技术基础

【教学分析】

本节涉及信息技术的应用、发展及其影响，是正册（套）书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。通过本节内容的学习，帮助学生了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。

本节主要有三个部分：信息技术及其发展；信息技术的应用与影响；迎接信息社会的挑战。

对于“信息技术”的概念，教材并未下定义，只是列举出了一些专家媒体对于“信息技术”的定义，因此应当引导学生结合书上内容并查找相关资料，然后相互交流形成自己对于“信息技术”这一概念的认知。同时可以通过介绍信息技术的核心内容加深学生的理解。“信息技术的发展历程和发展趋势”课标中的要求是了解，可以结合实际案例说明。

“信息技术的应用与影响”，课标的要求是“探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响”。要求较高，但却很难通过一节课的时间达成目标，可以通过案例说明，引导学生与教师共同探讨信息技术的应用及其对人们生活、工作和学习等方面的影响，同时课后自主搜索相关方面信息，最终理解“信息技术的应用与影响”。

“迎接信息社会的挑战”主要是针对信息技术促进社会的快速发展给青少年带来的机遇和挑战，激发学生努力学习，提高自身的信息素养。

经历了“信息及其特征”的学习，学生了解了“信息”是怎么一会事以及信息的基本特征，同时日常生活中的方方面面也让学生接触到了信息技术应用的实际案例，这些都有助于学生学习本节内容。然而学生缺乏系统性地认知，不能够很好归纳整理日常生活中所接触的有关于信息技术的内容。所以，本节教学应当注重通过与生活中的实际案例联系，来引导学生学习本节教学内容。

【教学目标】

一、知识与技能

（1)

了解关于信息技术的概念，以及信息技术的核心技术；

（2)

了解信息技术的发展历程以及信息技术的发展趋势；

（3)

熟悉信息技术的应用实例；

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（4)

探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习带来的积极影响和消极影响；

（5)

了解书上列出的关于迎接信息社会挑战的四点建议。

二、过程与方法

（1)

通过探讨学习专家、媒体对“信息技术”的定义，认知“信息技术”的概念；

（2)

通过分析探讨信息技术应用案例，总结信息技术应用的积极影响和消极影响。

三、情感态度与价值观

培养和提高学生的信息素养，正确认识信息技术应用的影响，养成健康使用信息技术的习惯。

【教学重点】

（1）了解信息技术的历史和发展趋势。

（2）能列举信息技术的应用实例及影响。

【教学难点】

（1）理解信息技术的概念。学生应当明确信息技术包含的是哪些具体内容。

（2）信息技术应用带来的种种问题。

【教学方法】

问题驱动、合作探究与讲授法相结合

【课时安排】

1课时

【教学地点】

多媒体教室或网络教室

【教学过程】

一、情景引入（3分钟）

教师：上一节课，我们学习了“1.1 信息及其特征”，了解了“信息”的概念以及信息所具有的基本特征中——交互性、真伪性、共享性等。

教师：本节课我们进行“1.2 信息技术及其影响”。我们的任务就是认识“信息技术”，探讨信息技术应用所带来的影响有哪些。首先我们先看本节开头的案例。

PPT展示必修书本第7页的案例，并作简要说明。

二、信息技术的定义（8分钟）

教师：通读这篇短文。我们能够感受到发生在刘丽身边事物的巨大变化。而这种变化，在我们的日常生活中也很常见。比如说QQ，现在很多人就用它来视频聊天；再比如说购物网站，以前我们只能到各种实体商店中挑选货物，而现在我们却可以在购物网站（PPT展示淘宝、京东、亚马逊等购物类网站截图）上从琳琅满目的商品中挑选我们喜爱的下单，然后坐等快递就可以了……

教师：像案例中刘丽舅舅家那样，接入因特网后，我们就可以发电子邮件、视频聊天、网络购物等等。这些活动，都涉及到信息技术（IT，Information Technology）及其应用。

教师：那么“信息技术”是什么？（PPT展示提出问题）

教师：现代信息社会，社会的发展离不开信息技术的使用所以对“信息技术”的研究也很有深度。但遗憾的是对于“信息技术”的定义同对“信息”定义的现状一样——暂时并没有统一的共识。我们这里列举一些专家、机构对于“信息技术”的认知。

PPT展示必修课本第８页所列举的对于“信息技术”的定义，并说明。（注重引导学生建构自己对于“信息技术”的认知）

教师：信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。(中国公众科技网

http://cpst.net.cn) 教师：信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信第

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息和分配信息的技术。(《新华词典》，商务印书馆，2001年修订版) 教师：我国有些专家学者认为：信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。等等。

教师：进过上节课的学习，我们应该已经直到信息是伴随着我们人类社会的出现而存在的。自古以来，人类就在不断探索各种方法、制造各种工具来提高自身信息活动能力，整个人类的进化史也是一部人类信息活动的演化史。

PPT展示必修课本第8页关于信息技术的定义。

教师：因此，广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。

教师：目前，我们将信息技术划分为计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。

教师：形象地说,计算机技术延伸了人的思维器官进行信息处理和决策的功能；通信技术延伸了人的神经系统传递信息的功能；传感技术延伸了人的感觉器官收集信息的功能；微电子技术帮助实现人的信息功能得以延伸的各种元器件的构建集成，不断满足人们对信息产品高性能、小体积、低价格的需求。当然，这种划分只是大致的，没有严格的标准。接下来我们一起简单地认识一下这四个信息技术的主要内容。

PPT展示信息技术主要内容的相应介绍，并添加相应的图片。

微电子技术。微电子技术使得越来越复杂的电子系统可以集成在一小块硅片上，使电子设备和系统的微型化、低能耗成为可能，这是信息技术之所以应用到社会经济的各个方面，并产生巨大影响的首要因素。穆尔定律：平均每18个月集成电路芯片上集成的电子器件数翻一番。创造了信息技术产品性能不断提高，而价格不变甚至下降的奇迹。（CPU）

计算机技术。计算机技术的诞生开启了人类利用机器实现自动计算和信息处理的计算机时代。随着硬件技术和软件技术的快速发展，计算机的运算速度、存储容量和处理能力不断提高。如今，计算机已经从单一的计算功能发展成能处理符号、声音、图形、图像、视频等多种信息，计算机的一些主要部件——微处理器、存储器等已被嵌入到各种设备中，软件技术更以惊人的速度推进，使得计算机应用领域覆盖了社会各个方面。（超级计算机，各种软件等）

通信技术。通信技术使信息以物理信号的形式实现快速、可靠、安全的传递。电报、电话、广播、电视等应用显示了通信技术早期的发展成果，它使人们能够进行点对点、点对面的简单通信，随着数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信（添加相应图片）等通信技术的发展，信息传递的速度更快、范围更广、质量更好、能力更强。计算机网络的产生和发展标志着计算机技术和通信技术走向融合，创造了远远大于这两个领域简单叠加的应用空间。从电子邮件到电视会议、从网上浏览到网上购物、网上银行等丰富多彩的服务，无不是计算机与通信技术融合的成果。（卫星通信、光纤通信等）

传感技术。传感技术几乎可以扩展人类所有感觉器官收集信息的功能。传感技术发展了一大批敏感元件：普通的照相机能够收集可见光波的信息、微音器能够收集声波信息；红外、紫光等光波波段的敏感元件，能收集人眼所见不到的信息；超声和次声传感器，能收集到人耳听不到的信息。如今，传感技术已经发展到高度敏感元件时代，各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏以及一些综合敏感元件，使人类收集信息的能力越来越强。传感技术已被广泛应用于生产、生活、国防、科研、航天、航空等众多领域。（炼钢时用的热传感器、称重的力传感器、智能手机等）

三、信息技术的发展（8分钟）

教师：以上就是我们书上对于信息技术的介绍。在知道信息技术当下的现状后，很自然地我们就会想去了解信息技术的过去以及信息技术的未来。

（1）

信息技术的发展历程

教师：首先，我们来看看信息技术过去的发展历程是怎样的。

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教师：从古到今人类共经历了五次信息技术的重大发展历程。每次信息技术的变革都对人类社会的发展产生巨大的推动作用。

PPT展示五次发展历程内容，并做简要解说。

第一次是语言的产生和应用。语言的产生是一次根本性的革命，是从猿人到人的重要标志。信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递，人类的信息能力有了一个质的飞跃。

第二次是文字的发明和使用。人类为了长期记录各种活动信息，创造出一些符号代表语言，慢慢地这些符号演变成了文字。文字使人类信息的存储和传递取得了重大的突破，首次超越了时间和空间的局限。

第三次是造纸术和印刷术的发明和应用。它结束了人们单纯靠手抄、篆刻文献的时代，它使得知识可以大量生产、存储和流通，从而进一步扩大了信息交流的范围，有力地推动了人类文明的进步。

第四次是电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用。使信息传递手段发生了历史性的变革。它结束了人们单纯依靠烽火和驿站传递信息的历史，进一步突破了时间和空间的限制，扩大了信息的交流的范围。

第五次是电子计算机和现代通信技术的应用。电子计算机和现代通信技术的有效结合，使信息的处理速度、传递速度得到了惊人的提高，从此人类处理信息、利用信息的能力得到了空前的发展，这是人类信息传播和处理手段的革命。目前，以多媒体技术、网络技术、人工智能等为代表的新兴技术正掀起新一轮信息革命的浪潮。

（2）

信息技术的发展趋势

教师：当下的信息技术发展趋势包含五个方向——多元化；网络化；多媒体化；智能化；

虚拟化。

PPT展示，并作简要说明。

多元化。信息技术的不同层面不同领域的要求，使得多学科结合成为必需，即将诸多的有关学科紧密地结合在一起，并成为信息研究群体和知识群的重要组成部分，产生更多的交叉学科，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。

网络化。各种通信设备构成的“天网”、“地网”将交织成立体化的信息传送到网络，信息高速公路的完善将使信息的传递没有距离的障碍。人们生产生活中使用的各种工具也将可以连接成网络，各项活动都可以在网络系统中完成。

多媒体化。多媒体技术的发展使得信息处理的媒体形式将更加多样化，文字、声音、图形、图像、动画、视频、等多种媒体信息的综合应用将更加广泛，信息的传递更加人性化，人机的交流更加灵活方便。

智能化。信息技术与认知科学等学科融合产生的人工智能成为令人瞩目的发展方向，人们期待提高机器思维和脑力劳动自动化的水平，减轻人的劳动负担。各种应用系统将不断增加智能化功能，如智能教学系统可以在一定程度上代替教师进行教学。

虚拟化。由计算机仿真生成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的感觉。在虚拟世界中，人们仿佛进入了“真实”的世界之中，可以通过现实情境去感知客观世界和获取有关知识技能。

PPT展示相关图片。

四、信息技术的应用

PPT展示必修课本第11至12页信息技术应用案例。（适当增加一些新的生活中能接触到的实际案例。）

教师：用心观察后，我们可以在很多方面发现信息技术的使用——日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等等。信息技术已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，对比20年前与现在的生活，你可以发现很多显著的变化——生活方式、行为方第

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式以及价值观念。

五、信息技术的影响

教师：信息技术的应用是如此的广泛，信息技术所造成的影响自然也是多种多样的。简单地说，我们可以将其分为两类——积极的影响，消极的影响。

PPT展示信息技术所产生的影响，并作简要说明。

信息技术产生的积极影响：1、对社会发展的影响。信息资源成为继物质、能源之后推动经济发展的新资源，知识创新形成的知识产品成为新的经济增长方式。2、对科技进步的影响。信息技术促进了新技术的变革，极大地推动了科学技术的进步。3、对人们生活与学习的影响。促进人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作方式、生活方式和学习方式也在发生转变。

信息技术的消极影响：1、信息泛滥。2、信息污染。3、信息犯罪。4、可能危害人们的身心健康。）并说明一些现实案例。（可以直接展示一些相关报道）

六、迎接信息社会的挑战

PPT展示必修课本第14页“迎接信息社会的挑战”中的四条建议。

教师：作为一名21世纪的公民，希望各位同学能够听取这四点建议——1、培养良好的信息意识；2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；3、养成健康使用信息技术的习惯；4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。

七、归纳小结

简要总结本节内容，并对本章内容做一个小结。

【教学流程】

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