3.3.3 规划与设计ppt课件课堂实录

设计个性化班服

——图像加工

广州市第四十七中学 张

音

对应课标要求：

够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。

学习内容分析：

本节课是教育科学出版社《信息技术基础》第五章第3节《图像信息的采集与加工》的内容，共两课时，本节为第2节课。主要内容包括：PS平面设计中图像的修饰、合成及文字的添加。通过本节课的学习，学生体验到用PS实现将自己的规划变成现实的过程，初步掌握图像的修饰，合成、文字添加及美化的方法和技巧。达到课标中选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意的要求。

学习对象分析：

本节课的教学对象是高一学生，对用PS设计班服的积极性非常高，通过上节课的学习，学生已经规划设计了自己的个性化班服，并搜集了相关素材，对PS软件有了初步的了解，但缺乏具体的方法与技能去实现自己的规划设计。

学习目标：

知识与技能：

1、了解班服设计的要点；

2、能根据主题选择适合的素材进行合理的加工；

3、能使用Photoshop进行图像的修饰、抠图、自由变形、文字输入、图层样式等基本的平面设计技巧。

过程与方法：

通过创作班服，初步掌握平面设计技巧与方法。

情感态度价值观

1、亲历分析优秀的平面设计、评价同学图像作品的过程，提高审美能力；

2、亲历班服设计的过程，增强对使用信息技术进行图像创作的认识；

3、体验图像在信息表达交流中的独特魅力。

教学重点：

图像的合成与文字的添加

教学难点：

图像的美化

教学策略：

本节课主要采用演讲练的教学模式，通过情境创设、任务驱动，引导学生亲历使用PS软件设计班服的过程，实现选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意的目标

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

1、对照同学的作业反思自己的规划方案与素材

2、明确本节课的学习内容

1、

明确如何获取自己所喜欢的班服样式

2、

掌握为班服换色的方法和技巧

1、展示部分同学上节课规划的班服方复习旧知，案及收集到的素材

引入课题

2、引入本节课内容：如何通过PS软件实现自己的设计

学习新知

图像的

修饰

1、演示班服样式的获取方法

A、选择符合自己要求的带

正、反面效果的班服图片

B、用吸管工具吸取班服的主色调

C、用画笔工具将班服上原有的图片

及文字（水印）涂掉。

2、示范为班服换色

通过“图像”

|“调整”|“替换颜色”，将班服的颜色调整为自己喜欢的颜色

1、

示范用直线工具绘制线条

2、

用PS自带的笔刷绘制图形

1、布置任务一：在素材文件夹中选择自己喜欢的班服，清除原有图案后根据自己的设计更换颜色绘制图形。

2、巡视、个别指导

3、点评、归纳学生任务一的完成

示范图像合成过程与方法：

1、用PS软件打开含有所需元素的图像

2、用矩形选框工具选取所需元素

3、选择移动工具，按住鼠标左键，将所选取的对象拖动到班服的相应位置，并调整其大小和方向。

4、选择魔棒工具，将容差设为32，点击白色区域，选出所有白色区域

5、按“Del”键，清除白色，得到效果

介绍文字工具及PS中文字的输入及文字属性的设置

1、布置任务二：在任务一的基础上，为班服添加LOGO图案与文字。

2、巡视、个别指导

3、点评、归纳学生任务一的完成

图像的

绘制

学生练习1

图像的

合成

学会选择工具在班服上绘制自己所需的图形

完成任务一

1、

了解图像合成的过程与方法

2、

掌握矩形选框工具、移动工具及魔棒工具的使用方法和技巧

添加文字

学生练习2 了解PS中文字的添加与设置

完成任务二

图像的

美化

1、

示范用图层样式美化文字

2、

调整LOGO图案的色调与饱和度

3、

对班服、文字、图案的颜色进一步调整

了解图像美化的一些简单方法和技巧

1、布置任务：

学生练习3 A、在任务二的基础上美化班服

1、

尝试完成任务

B、为自己的班服写一段文字，介绍你

2、

上交作品

的设计内涵与理念

2、巡视、个别指导学生

小结

1、展示、点评学生的作品

2、小结本节课学习内容

1、对自己与同学的作品进行评价

2、自我小结本节课所学内容

附：班服评价指标

班服评价指标

优秀

良好

不足

得分

主题与内主题积极内主题较积极，切合班集体较

涵

涵丰富

内涵较丰富

少，内涵不足

（30分）

外观设计

班级特色鲜特色较鲜明，无明显特色，无

（30分）

明，新颖

较新颖( 新意

理念解说

解说清晰，解说模糊，重解说无法体现

（30分）

重点突出

点不突出

设计理念

总体印象

分（10分）

总分