3.1 文本信息的加工与表达（通用）优质课教案设计

3.1．3报刊类文本信息的加工与表达

教学目标

1、知识技能目标

①了解报刊的一般制作过程。

②知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。

③理解电子报刊的参考评价要素。

④能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。

2、过程方法目标：通过本节课的学习，使学生掌握利用word文字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法，提高学生综合运用知识的能力。

3、情感态度目标：通过本节课的学习，进一步培养学生的整体规划能力和审美情趣。

四、教学重点与难点分析

教学重点分析：如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。

教学难点分析：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。

七、教学过程

教学环节

教师活动

1、欣赏案例电子板报类作品，引出“电子报刊制作的一般流程”：

确定主题—>收集与选择素材—>设计版面—>制作作学生活动

观赏、分析，电子报刊的主题、版面布局、表现形式等

设计说明

让学生对电子板报有初步的认识，并被其创作、设计出来的精美效果所吸引。激发学生的学习兴趣。点燃制作电子板报的渴望。

新课

引入

品—>评价作品

2、以制作电子校刊为楔机，导入新课，启发学生要自己设计一份电子报刊，展示自我并学会与他人合作、协调，通过竞争来达到目的。

以小组为单位制作一份电子报刊，每人一个页面。

提出

任务

4人一组，讨论报刊的主题，确定版面的布局、大小、页边距、风格等

1、以小组为单位，发挥小组间的合作关系，互相学习，共同探索；

2、让学生自己制定任务主题，这样他们会更感兴趣。

3、设计出版面布局草图，同学们在接下来的操作才会心中有数，做到有目的、有步骤的进行。

任务一：文本框的使用、图形对象的组合提示学生版面设计制作中的方法技巧：

思考、领会

提高学生的操作技能，减少不必要的麻烦。

讲

授

新

课

任务二：收集素材

任务三：标题与正文的制作

提出任务为“标题与正文的制作”。教师观察学生的制作过程，并进行指导，同时留意有代表性的作品

通过各种方式收集拓展学生的思维，使他们的作素材，并进行选择。

品内容更丰富，加快制作速度。

参照自己的版面设计，开始完成标题与正文部分的制作。

要求同学们花点心思，尽可能把自己的个性溶入到作品中。培养学生利用工具软件表达意图的能力。通过制作作品，使学生

在原有的知识基础上得到提升和延续。

学生根据自己的审美观，设计边框、插入图片装饰

通过对信息的加工与表达，培养学生技能的形成和拓展表达能力。通过好的作品激发他们的学习热情。同时提高学生的审美能力，运用知识表达美的能力。

任务四：图片、装饰图案的制作。

提出任务为“图片、装饰图案的制作”。教师巡视查看学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导，同时引导他们多用探索的方式，找出解决的办法，也可以利用小组的资源。

留意各小组的作品完成情况，在心中挑出不同层次的作品。

任务五：作品合成

利用局域网或QQ等工具将作品合成一个word文档

前面环节是小组成员的分工协作，接下来的是小组的合成，可培养学生的与人合作精神和认真负责的态度。

选取2——4个小组的作品，进行展小组成员演示并讲解，大家参与共同评价，实现相互交流、学习的目的。

给学生一个展示自我的机会

。同时对于知识掌握较好的学生正是表现自我的时候，是最有成就感的时候，对于少数知识掌不太好的学生，又是一个再学习的过程。

教学

评价

课堂

总结

示。小组发言、师生共同评价。

总结本节课的教学内容，对学生的制作成果表扬鼓励，并提出新的问题——请同学们课后探讨还有什么软件可以制作电子刊物。

思考、回忆、总结

激发学生继续学习的兴趣。把信息技术的教育延伸到课外。