单元复习与测试优秀教学设计

单元复习与测试

答题模板

有关“联系观点”的命题

(一)设问模式

(1)用联系的观点，分析××××××。

(2)上述材料或某地、某市做法是如何体现联系观点的？

(二)答题要素

(1)知识部分

唯物辩证法的联系观

联系的普遍性

联系的原理内容

联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中

联系是客观的，是事物本身所方法论

坚持联系的观点，反对孤立的观点

①从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。②可以根据事物固有的联系，改变事物状态，建立新的具体联系

客观性

固有的，不以人的意志为转移

联系的多样性

要善于分析和把握事物存在和发展的事物的联系是多种多样的

各种条件，一切以时间、地点和条件为转移

整体和部分既相互区别，又相互联系。整体由部分构成，离整体与部分的关系

开部分整体也就不存在；部分的功能将影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用；部分离不开整体；整体的功能及其变化也会影响部分

系统是由相互联系和相互作用树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标；搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方式认识事物

系统优的诸要素构成的统一整体。系化方法

统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征

(2)分析部分：要坚持观点和材料的统一。

有关“发展观点”的命题

(一)设问模式

(1)用发展的观点，分析××××××。

(2)上述材料或某地某市做法是如何体现发展观点的？

(二)答题要素

(1)知识部分

唯物辩证法的发展观

发展的普遍性

原理内容

世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性

方法论

要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题

发展的发展的实质是事物的前进和上升，要用发展的眼光看问题，坚持与时实质

是新事物的产生和旧事物的灭亡

俱进，培养创新精神，促进新事物

的成长

发展的事物发展的前途是光明的，但道路趋势

是曲折的

事物的发展总是从量变开始的，量发展的状态

变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质变基础上开始新的量变

发展的原因

矛盾是事物发展的源泉和动力

既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难

重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则

坚持矛盾分析法

(2)分析部分：坚持观点与材料的统一。

有关“矛盾观点”的命题

(一)设问模式

(1)用矛盾观点，分析××××××。

(2)上述材料或某地某市的做法，是如何体现矛盾观点或矛盾分析法的？

(二)答题要素

(1)知识部分

唯物辩证法的矛盾观

矛盾的同一性和斗争性

矛盾的普遍性

矛盾的特殊性

矛盾普遍性与特殊的辩原理内容

方法论

矛盾双方既对立又统一，由此推动事坚持一分为二的观点、全面物的运动、变化和发展

地看问题

矛盾存在于一切事物中，即事事有矛承认矛盾，分析矛盾，揭露盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的矛盾，寻找正确方法解决矛始终，即时时有矛盾

矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

①相互联结。普遍性寓于特殊性之盾

具体问题具体分析

要坚持从个性到共性，再从中，并通过特殊性表现出来；特殊性共性到个性的认知顺序。把

证关系

包含着普遍性。②相互转化。二者在马克思主义普遍原理和中国不同场合下可以相互转化

具体实际相结合

坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论

主次矛盾的辩证关系

矛盾主次方面的辩证关系

主要矛盾决定事物发展的进程。二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化

事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化

矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，主要包括：①一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。②具体问题具体分析。③坚持两点论和重点论的统一。图示表示为：

(2)分析部分：要坚持观点与材料的统一。

矛盾观点在实际中的运用

①“既……又……”“虽然……但是……”“……成就……困难”“……机遇……挑战”“双赢”“双刃剑”“相反相成”等蕴含的哲理是，矛盾是对立统一的，要坚持一分为二的观点。

②“根据……特点”“根据……情况”“制定相应的……”“优势”“特色”“特征”等蕴含的哲理是，矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

③“中国特色社会主义”“既是民族的，又是世界的”“试点……推广”“抓好典型”“一般号召与个别指导”等蕴含的哲理是，矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的。

④第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心等蕴含的哲理是，主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓住重点。

⑤主流、主体、方向、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的等蕴含的哲理是，矛盾有主要方面和次要方面之分，看问题要分清主流和支流；性质、利大于弊、本质等蕴含的哲理是，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

有关“创新意识”的命题

(一)设问模式

(1)用辩证的否定观或辩证法的革命批判精神，分析××××××。

(2)上述材料或某地某市的做法是如何体现辩证的否定观(辩证法的革命批判精神或创新意识)的？

(二)答题要素

(1)知识部分

创新意识

辩证的否定观

原理内容

辩证的否定是事物自身的否定；辩证的否定是联系和发展的环节；辩证否定的实质是“扬弃”

辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存辩证法的革命批判精神

事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的

(2)分析部分：坚持观点和材料的统一。

[应用训练] 1．10多年中，援疆干部犹如一条条连接祖国内地与新疆的彩练，传递着19个省市和中央国家机关、中央企业支援西部建设，共同走向繁荣富强的美好心愿。在天山脚下、在帕米尔高原上、在塔克拉玛干沙漠周缘……援疆干部们用他们对边疆热土与各族人民的大爱，谱写了一支昂扬的新时代“边塞曲”。每一个援疆树立创新意识：①关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。(抛弃旧的)②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(关注新的) 方法论

干部看似是一个点，他们的身后实则是一个市、一个省的资源与力量，他们就像一条条纽带，使新疆与内地的联系更加紧密，沟通更加顺畅，感情更加浓厚。

结合材料，运用联系观的有关原理分析援疆是如何促进各民族共同繁荣的。

答案

①联系具有普遍性、客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变其状态，建立新的具体联系。通过援疆干部这条彩练使祖国内地与新疆联系更为紧密，有力促进了新疆跨越式发展。

②整体和部分是相互联系、密不可分的。因此，要求我们既要重视部分的作用，用局部发展推动整体的发展，又要树立全局观念。新疆的发展离不开援疆干部的支持，更离不开其身后省、市的资源与力量。

2．某厂是一个国有企业，由于产品老旧、管理不善等原因，企业出现严重亏损。新班子上任后，进行了一系列改革：一方面进行市场调研，调整产品的结构，加速新产品的开发；另一方面狠抓营销，实施名牌战略，最大限度地提高产品的市场占有率。在全厂职工的共同努力下，该厂利税连续多年以50万以上的速度增长。在此基础上，他们开始了资本运营，在全国各地投资办厂，逐渐形成了一个跨地区、跨所有制的大型企业集团。

该厂是怎样坚持唯物辩证法的发展观的？

答案

①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。该厂加快新产品的开发，进行资本运营，促进了新事物的成长壮大，体现了发展的实质。

②事物的发展是量变与质变的统一。该厂重视量的积累，并抓住时机进行资本运营，形成大型企业集团，实现质的飞跃。

③事物的发展是前进性与曲折性的统一。该厂在困境面前没有等、靠、要，而是积极改革，努力摆脱困境，迅速走上了发展的道路。