资料摘要
6能源的开发与利用学习目标1.理解能量的概念,知道各种不同形式的能量.2.明确能量守恒的含义.3.会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题.(重点+难点) 学案导引1.举重运动员把重物举起来,能量是如何转化的?2.全自动手表为什么不用上发条?3.应用功能关系需注意的问题搞清力对“谁”做功,对“谁”做
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6. 能源的开发与利用教案2
未知
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关键词:6. 能源的开发与利用教案2
正文
6
能源的开发与利用
学习目标
1.理解能量的概念,知道各种不同形式的能量.
2.明确能量守恒的含义.
3.会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题.
(重点+难点) 学案导引
1.举重运动员把重物举起来,能量是如何转化的?
2.全自动手表为什么不用上发条?
3.应用功能关系需注意的问题
搞清力对“谁”做功,对“谁”做功就对应“谁”的位移, 引起“谁”的能量变化.如子弹物块模型中,摩擦力对子弹做的功必须用子弹的位移去求解,这个功引起子弹动能的变化.
特别提醒:功与能是两个不同概念,功是力在空间上的积累,做功需要一个过程,能反映了物体对外做功的本领.两者
有
本质的区别,且功与能不能相互转化,但物体的能量转
化是
通过做功来实现的.
4.可以得出以下两结论:
(1)相互作用的静摩擦力,如果一个力做正功,另一个力一
定做负功,并且量值相等,即一对静摩擦力做功不会产生热量.
(2)相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和一定为负值,
即
一对滑动摩擦力做功的结果总是使系统的机械能减少,
减
少的机械能转化为内能:Q=f滑·l相,其中f滑必须是滑动摩擦力,l相必须是两个接触面相对滑动的距离(或相对路程).
5.能量守恒定律
1.表达式
ΔE1减=ΔE2增
2.含义
(1)某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加,且减
少量一定和增加量相等.
(2)某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,
且减少量和增加量一定相等.
3.应用步骤
(1)分清哪些形式的能(如机械能、热能、电能等)在变化.
(2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式.
(3)依据能量守恒列式求解.
特别提醒:(1)应用能量守恒规律解题时,一定要分清系统
中有哪些形式的能,什么能发生了转化或转移.
(2)
滑动摩擦力与相对距离的乘积在数值上等于产生的内能。
课堂和课后练习
1.
行驶中的汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠落并发出明亮的光焰;降落伞在空中匀速下降; 条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈,线圈中产生电
流.上
述不同现象中所包含的相同的物理过程是(
) A.物体克服阻力做功
B.物体的动能转化为其他形式的能量
C.物体的势能转化为其他形式的能量
D.物体的机械能转化为其他形式的能量
2.如图所示,某同学利用橡皮筋将模型
飞机弹出,在弹出过程中,下列说法正
确的是(
) A.橡皮筋收缩,弹力对飞机做功
B.飞机的动能增加
C.橡皮筋的弹性势能减少
D.飞机的重力势能减少,转化为飞机的动能
3.(2014·成都四中高一月考)如图
所示,在竖直平面内固定有两个很靠近
的同心圆形轨道,外圆ABCD光滑,内
圆A′B′C′D′的上半部分B′C′D′粗糙,下
半部分B′A′D′光滑.一质量m=0.2 kg的
小球从轨道的最低点A,以初速度v0向右运动,球的尺寸略小于两圆间距,球运动的半径R=0.2 m,取g=10 m/s2. (1)若要使小球始终紧贴外圆做完整的圆周运动,初速
度v0 至少为多少?
(2)若v0=3 m/s,经过一段时间小球到达最高点,内轨道对
小球的支持力N=2
N,则小球在这段时间内克服摩
擦力
做
的功是多少?
4. (2014·成都四中高一月考)如图
所示,在竖直平面内固定有两个很靠近
的同心圆形轨道,外圆ABCD光滑,内
圆A′B′C′D′的上半部分B′C′D′粗糙,下
半部分B′A′D′光滑.一质量m=0.2 kg的
小球从轨道的最低点A,以初速度v0向右运动,球的尺寸略小于两圆间距,球运动的半径R=0.2 m,取g=10 m/s2.
(1)若要使小球始终紧贴外圆做完整的圆周运动,初速
度v0 至少为多少?
(2)若v0=3 m/s,经过一段时间小球到达最高点,内轨道对
小球的支持力N=2
N,则小球在这段时间内克服摩
擦力
做
的功是多少?
(3)若v0=3 m/s,经过足够长的时间后,小球经过最低点A时受到的支持力为多少?小球在整个运动过程中减少的机械能是多少?
5.如图所示,可视为质点的物块A放在
物体B上,物体B的斜面为弧面,A、B 之间有摩擦,水平地面光滑.现将物块
A从物体B的顶端由静止释放,在滑到
物体B的底端前,下列说法不正确的是(
) A.若物体B固定,则物块A减少的重力势能等于它的动能和系统增加的内能之和
B.若物体B不固定,则物块A减少的机械能等于物体B增加的机械能
C.物体B在固定与不固定的两种情况下,系统重力势能的减少量相等
D.物体B在固定与不固定的两种情况下,摩擦产生的热量不相等
6.(14分)如图所示,一质量为m的
滑块从高为h的光滑圆弧形槽的顶端A处
无初速度地滑下,槽的底端B与水平传
送带相接,传送带的运行速度恒为v0,
两轮轴心间距为l,滑块滑到传送带上后做匀加速运动,滑到传送带右端C时,恰好加速到与传送带的速度相同,求
(1)滑块到达底端B时的速度大小vB;
(2)滑块与传送带间的动摩擦因数μ;
(3)此过程中,由于克服摩擦力做功而产生的热量Q.
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关于本教案的常见问题
Q:6. 能源的开发与利用教案2是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
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Q:如何找到配套课件?
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