2. 万有引力定律公开课参赛课教案｜教案在线预览

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万有引力定律教学设计一、教材简析本节课是高中物理必修二第六章第二节的内容，是对上节课《天体的运动》知识的深入应用，进一步加深了学生对天体运动特点理解，为以后研究万有引力定律的成就打好基础，万有引力定律也是物理高考必考的内容，具有重要意义。二、教学目标根据对教材的理解、结合学生的实际情况、渗透我校学案

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所属课文：2. 万有引力定律

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2018-07-29 21:40:00

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学校：茶陵县第三中学

2. 万有引力定律公开课参赛课教案

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2018-07-29 21:40:00

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关键词：2. 万有引力定律公开课参赛课教案

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万有引力定律教学设计

一、教材简析

本节课是高中物理必修二第六章第二节的内容，是对上节课《天体的运动》知识的深入应用，进一步加深了学生对天体运动特点理解，为以后研究万有引力定律的成就打好基础，万有引力定律也是物理高考必考的内容，具有重要意义。

二、教学目标

根据对教材的理解、结合学生的实际情况、渗透我校学案导学的教学理念，提高学生学习效率为目的，我从以下三个方面确定教学目标。

1.知识与技能

（1）体会物理研究中猜想与验证的魅力，能够踏着牛顿的足迹了解月地检验。

（2）进一步大胆地推导出万有引力定律。

（3）了解引力常量的测量及意义。

2.过程与方法

（1）通过回忆行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳？

答：是因为太阳与行星间存在引力。引发学生思考

（2）通过对月地检验结果的分析，培养学生数据分析与处理能力。

（3）通过提问培养学生的思考和计算能力。

3.情感、态度与价值观

（1）通过讲解前人伟大而有趣的物理实验，让学生体验到探索自然规律的艰辛和喜悦；培养学生自主思考和探索的精神。

三、教学重点和难点

1.教学重点：万有引力定律公式的推导以及使用范围。

2.教学难点：月地检验的原理以及探索思路。

四、教法

（一）教学方法：运用教师讲解提问的教学模式；教师启发引导；通过提问逐步引导学生了解万有引力定律的推导过程。

（二）教学手段：多媒体辅助（PPT展示）及学案导学。

五、课堂小结

（1）月地检验的结果：这些力是同一种性质的力。

（2）万有引力定律内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。

（3）引力常量的测量意义1、用实验证明了万有引力的存在2、使万有引力定律公式有了真正的实用价值可以计算天体间的引力大小，可间接计算天体的质量、平均密度等

六、课堂练习

1、关于万有引力定律的适用范围，下列说法中正确的是(

)

A.只适用于天体，不适用于地面物体

B.只适用于球形物体，不适用于其他形状的物体

C.只适用于质点，不适用于实际物体

D.适用于自然界中任意两个物体之间

2、两个质量为50kg的人，相距1m时，他们之间的万有引力是多少？

3、地球质量大约是月球质量的81倍，一个飞行器在地球与月球之间，当地球对它的引力和月球对它的引力大小相等时，这飞行器距地心的距离与距离月球的距离之比为多少？

关于本教案的常见问题

Q：2. 万有引力定律公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 万有引力定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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