中国经济发展进入新时代课堂实录【2】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

中国经济发展进入新时代课堂实录【2】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：中国经济发展进入新时代课堂实录【2】

正文

《中国经济发展进入新时代》教学设计

此课为必修一第四单元第十课第一框《中国经济发展进入新时代》。

一、教学目标

本框题分为三目，每一目对知识要求不同，需要学生理解党的十八大以来的历史性变革，掌握新时代社会主要矛盾的变化，理解现代化国家的战略安排。第一目历史性的变革，学生通过观看视频和讨论，学生在看到国家富强，人民幸福，生态改善后坚定对中国特色社会主义的认同。学生增强获得感、幸福感。树立“绿水青山就是金山银山”的理念。学习第二目新时代的社会主要矛盾，学会面对社会主要矛盾的变化时应坚持一切从实际出发，具体问题具体分析的科学精神，进行理性判断和选择。学习第三目开启新征程，通过对与自身联系的问题的思考，学生树立理想信念，激发建设社会主义现代化强国的责任感。对于目标达成的检测，我在每目学习中设置了相应的讨论和思考，以获得学生的反馈。

二、教材分析

《中国经济发展进入新时代》是整个经济生活的落脚点，是经济生活中生产、劳动、分配、消费等知识点的根本目的。本课在第四单元《发展社会主义市场经济》中承上启下。连接了第九课《社会主义市场经济》，并引出下一框题的学习。难易程度一般，但存在难点需要教师引导。这一课的学习可以帮助学生形成科学素养。第一目，学生通过观看视频和讨论，看到国家富强，人民幸福，生态改善后坚定对中国特色社会主义的认同。学生认同新发展理念，增强获得感、幸福感，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。第二目，利用一切从实际出发，具体问题具体分析的科学精神，理性判断和选择社会主要矛盾的变化。第三目开启新征程，通过对与自身联系的问题的思考，学生树立理想信念，激发建设社会主义现代化强国的责任感。

三、学情

本课教学基于高一学生身边事例展开，17岁的学生易接受善观察，且在初中阶段已接触过社会主要矛盾的变化。另一方面，高一学生尚未形成稳定三观，且因大理地处西部，学生对时事新闻不够敏感。所以这一节课的学习需要教师的引导。

四、重点和难点

教学重点和难点确定为社会主义初级阶段主要矛盾的变化。

五、教学设计

1、以《厉害了我的国》视频导入，介绍我国经济社会发展取得的巨大成就。引起学生兴趣，增强学生幸福感、获得感。

2、学生讨论大理8路公交车使用新能源、微信支付、公交车路线、终点到站高铁站等变化得出历史性的变革。教师总结后学生讨论身边的变化，用身边事例进行讨论，学生感同身受形成认同。

3、学生以初中知识对比社会主要矛盾的变化，学生增强学习信心。教师总结后再具体以收入问题为例讨论收入不平衡不充分的发展。针对性地理解这一知识点，辩证地认识我国发展仍有不足。

4、2021年和2049年于学生有意义，对国家也有重要意义。与学生自身联系可以激发学生参与到社会主义现代化国家建设的责任感。两个阶段的学习以学生喜欢的tfboys的歌曲《我和2035有个约》开始，提高兴趣且以同龄人为榜样帮助学生思考现在的你怎么做？树立理想信念。

5、联系生活寻找身边体现社会主要矛盾变化的事例，深入理解这一知识点。教师可以举例港珠澳大桥和大理中和路的差距，以此辩证看待不平衡不充分的发展。

六、教学反思

因为不了解学生是否有足够的生活观察及上课的反应，因此增加图片、视频帮助学生理解，突出重难点。

资料摘要

中国经济发展进入新时代课堂实录【2】