第二节　资源综合利用　环境保护教案和学案内容｜教案在线预览

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资源综合利用环境保护（第一课时）潮阳区金堡中学王丹钿一、三维目标知识与技能：1、知道化石燃料是重要的自然资源。2、了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。过程与方法： 1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　资源综合利用　环境保护

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2018-08-07 20:41:00

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学校：汕头市潮阳区金堡中学

第二节　资源综合利用　环境保护教案和学案内容

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资源综合利用

环境保护（第一课时）

潮阳区金堡中学王丹钿

一、三维目标

知识与技能：

1、知道化石燃料是重要的自然资源。

2、了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

过程与方法：

1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2、课堂中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用。

3、自主学习，培养学生自学能力。

4、通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

情感态度与价值观：

1、培养学生对社会的关注意识；

2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

二、教学重点、难点：

重点：化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。难点：化石燃料的综合利用

三、教学过程

（一）煤的组成及其综合利用

1.煤的组成

2.煤直接作燃料——利用率低并污染环境

3.煤的综合利用(干馏、液化、气化)

天然气的组成及其综合利用

（1）天然气的主要成分

气态烃（最主要的是CH4）

（2）

石油的组成及其综合利用

石油主要是多种碳氢化合物组成的混合物。(黑色或深棕色粘稠液体，比水稍轻，不溶于水，有特殊气味，无固定沸点。) （1）按元素：碳、氢含量为

97% ~ 98% （2）按物质：烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。

（一般石油不含烯烃）

（3）按组成状态：固态、液态、气态。大部分是液态烃，同时在液态烃里溶有气态烃和固态烃。

1、石油的分馏（物理变化）

利用原油中各组分沸点的不同进行分离的过程叫做分馏，分馏产物叫馏分。(它属混合物）

石油的综合利用

2、重油的裂化

（1）定义：在一定条件下，把相对分子质量大的烃断裂为相对分子质量小的烃。

（2）目的：提高轻质液体燃料（特别是汽油）的产量和质量。

（3）产品：主要是汽油（称裂化汽油）

3、石油的裂解

（1）定义：采用比裂化更高的温度,把石油产品中具有长链分子的烃断裂成短链不饱和气态烃和少量液态烃。故裂解又叫深度裂化。

（2）目的：提供有机化工原料，特别是乙烯。

（3）产品：短链不饱和气态烃（如乙烯、丙烯、丁二烯等）和少量液态烃。

4、催化重整

在加热和催化剂的作用下，把石油中的直链烃分子的结构“重新进行调整”，而转化为环状烃（获得苯、甲苯等重要化工基本原料）或具有支链的烷烃异构体。

5、比较“二裂”、“三馏”裂化、裂解的比较

（1）裂化、裂解的比较

（2）比较蒸馏、分馏、干馏

裂解

裂化

方法

原理

在一定条件下，把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃

在高温下，使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃

目的

提高轻质液体燃料油的产量，特别是提高汽油的产量

获得短链不饱和烃，如乙烯、丙烯、丁二烯等

关于本教案的常见问题

Q：第二节　资源综合利用　环境保护教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　资源综合利用　环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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