贯彻新发展理念 建设现代化经济体系PPT及课堂实录内容

“热点+图示”专题复习

-----新发展理念中共享理念的体现

一、教学目的(核心素养):

1.让学生进行新《个人所得税》的计算，从而让同学们更好地参与经济生活，这也符合核心素养公共参与的目标。

2.《个人所得税法》的修改是关乎民生的大事儿，是依据法律程序进行的，通过修改过程的讲解，培养学生的法制意识和高度的政治认同感。

3.通过近几年经济高考题的总结分析看到图表题的重要性，培养学生的谨慎和理性的精神。

4.这是经济生活中的专题复习课，通过热点的讲解和高考题的总结更好地理解我们的新发展理念特别是共享理念。

二、教学重点:

1.新发展理念里的共享理念在新修订的《个人所得税》中的体现。

2.近三年高考题中关于图示题的分析

三、教学方法:

教师多媒体讲解，学生讨论研究，小组总结发言

四、教学难点: 1.新修订的《个人所得税法》的计算。

2通过讲解《新个人所得税法》的相关内容来让同学们

体会共享理念中的实实在在的发展的成果为人民共享。

3.图示题按五大类对经济生活进行分类分析指导。

五、课时安排:

2课时

六、教学过程

第一部分

热点追踪

通过新《个人所得税》的计算及修订过程的分析让学生体会真正的共享理念和社会主义真正的民主。

(一)例题

个人所得说法修订后将个人所得税起征点提高到5000元，王某每月工资为15000元，个人缴纳保险1600元，同时向单位提供子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息和住房租金等支出大约为每月4400元。如果其他条件不变，按照新修订后的所得税计算方法，王某每年应纳税（）

级数

1 2 3 全年应纳税所得税

不超过36000元的部分

超过36000-144000元的部分

超过144000-300000元的部分

税率

3% 10% 20% A.190元

B.2280元

C.790元

D.9480元

（二）学生活动

找两名同学在黑板上计算税法（选两名有代表性的同学，争取一名可以知道算法，一名有可能在关键点犯错误，从而让

同学们更深刻理解算法与其中的道理）（用时3分钟左右）

（三）教师讲解

分析两名同学的计算并讲解。通过新《个人所得税》的计算，同一个人一年，减专项扣除得出答案B，不减专项扣除得出答案D,瞬间让同学们感受新税法会让居民少交7000左右的税款，让人们实实在在受益了，更加真实的体现了发展的成果为人民共享的理念。（用时3分钟左右）

用分析的结果为引子，引导学生回答个税法修订的意义.对个人的意义？对社会的意义？（六小组合作探究选代表发言，教师点评）通过学生的探究搞清楚关键知识：居民消费，消费结构的改善，消费对生产的反作用，社会主要矛盾的转化，新发展理念等。用时6分钟左右

（四）挖掘《政治生活》

以的考点以上是涉及《经济生活》的部分，个税的修订过程也是一个重要的《政治生活》考点，用我国的人民代表大会制度的相关知识进行分析。

用问题为引子，引导学生灵活运用课本的知识

“新个税法是谁提出？修订过程中需要在人们代表大会网上公布征求意见，为什么？体现了谁的意志？

（五）六小组讨论，教师点评，用时8分钟左右。

学生在充分讨论的基础上找到关键知识点：人民代表大

会代表，人民代表大会的组织和活动的原则民主集中制，我国的国体等。通过《个人所得税》修订过程的分析，让学生体会我国的民主是绝大多数人的真实的民主。

第二部分

真题研磨

（一）三年高考题选择题表格总结（用时1分钟）

经济

全国1

互补品理论

投资理财

选择

供给曲线

16年

通货紧缩传导路径

跨国并购

影响

对外开放

主观

国际社会（难能合作）

互补品需求曲线

市场经济宏观调控基本17选择

年

GDP名词解释10.1

经济制度

生产与消费

产业结构调整

商品的价值量

汇率变动的影响

对外贸易11.1

全国2

均衡价格曲线

人民币国际化

全国3财政与宏观调控消费心理的表现表）

宏观调控与市场秩序

对外开放的影响经济全球化人表社会主义市场经体）

货币的职能1.1需求曲线2.2

就业的意义5.2国债扶贫6.2财政8.1

基本经济制度

经济全球化与对放

主观

企业经营与发展

价值量价值总量变动（图表）

企业经营成功的因素

选择

18供给曲线

年

消费反作用经济结构调整（图表）

主观

消费关系

生产与消费关系

价格变动影响

宏观调控，企业经营

积极参与国际竞合作

宏观调控9.2

互补品、替代品

税收的作用

宏观调控

替代品，使用价企业经营（图像农村改革“三权（财政货币政策运用）

（推导题）

对外开放，产业调整

对外贸易，进出像题）

影响消费的因素；生产与描述经济信息

税收与财政的关系

转变经济发展方知识

（二）经济生活模块主要特点总结讲解（用时1分钟）

【高频考点】价格变化与影响（高频）；企业的经营与发展（历次）；市场调节机制（高频）；改善宏观调控（高频）；发展对外经济（高频）；生产与消费（近两年连续考查）。

【选择

曲线图像，图表题考查较多，尤其是曲线每年必考，但偏重基础理解，难度有所降低。计算题不再侧重计算，而是注重考查变量之间的关系。

企业经营与发展，价格的知识为高频考点。

涉及考点既包括高频考点，也有不常用考点，比如：2017年

GDP，2卷货币职能，3卷就业，2016年投资理财，所以备考要全面，覆盖所有考点。

注重逻辑推理题，不一定直接考查路径推导，考查推断题型较多。

【主观特点】原因类，措施类为常考题型；

背景材料可直接利用的价值大，尤其是概括问题，分析作用以及提出建议的题。

考查主干知识，综合性强，以课本的知识为理论依据，答案更多是理论与具体问题的融合，以及时政语言的运用

（三）三年高考总结本节课的要点（用时1分钟）

《经济生活》在高考试卷中总分30分，选择题+非选择题14分非常重要。这三年中图示题的比例在增加。16年17年全国卷三份题中每份一道图示题。18年全国卷三份卷每份中增加至2道图示题，图示题要引起高度重视。

2016年

Ⅰ

14（供给曲线图）

②

Ⅱ

12（供给曲线图）

②

Ⅲ

12（国家政策题图示）

①

2017年 Ⅰ

12（互补、互替+曲线图）

④

Ⅱ

14（对外开放题图）

③

Ⅲ

13（供给曲线图）

②

2018年 Ⅰ

14（企业题图）

⑤

15（经济增长图题）

⑤

Ⅱ

12（互补、互替图）

④

14（国家政策题图）

①

Ⅲ

13（企业题图）

⑤

15(对外开放题图）

③

（四）国家政策类

国家政策类的真题与学生一起复习《经济生活》中不正常的经济现象一一经济过热和经济滞缓，以及应该采取的财政政策和货币政策的复习。通过分析扩张性的财政政策，紧缩性的财政政策的特点，和适度宽松的货币政策和从紧的货币政策的分析，总结为"双限"和"双助"，让学生像套公式一样套经济政策。用时3分钟左右。

2018年（全国卷2）

14.近三年来，某国财政赤字率和通货膨胀率的变化如表2所示。

年份

指标

财政赤字率

通货膨胀率

2015年

3% 5% 2016年

4.2% 7.5% 2017年

6.7% 13% 为了应对这种局面，该国可采取的政策措施是

①降低企业所得税税率

②央行在市场上出售债券

③降低存款准备金率

④压缩政府开支

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

2016年全国Ⅲ卷

12.图3反映我国2009-2015年的宏观经济状况。为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是

①提高企业税率，增加财政收入 ②发行国债，扩大经济建设支出 ③降低企业税费，扶持企业创新 ④减少财政赤字，降低财政赤字率

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

（五）让学生限时做真题并分析从而更好地利用的财政政策和货币政策以及总结的"双限"和"双助"的知识。用时5分钟

（六）供给曲线类

供给曲线类的真题，通过学生对基本图示和总结下的相关知识的回忆，让学生在真题中寻找关键词，提高正确率。用时7分钟左右

2016年—全国Ⅱ卷

12.西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完成后，都城洛阳的人们都认为写的好，争相传抄，一下子使纸帛的价格贵了好几倍，这就是成语“洛阳纸贵”的由来。若用S、D分别表示供给和需求曲线，下列图示正确反映“洛阳纸贵”

的是

2016年—全国Ⅰ卷

14.因原材料价格上涨，生产流感特效药企业陷入经营困境。为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施生产补贴。若用S、S'表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素，正确反映补贴前后该药品供给变化的图示是

由于这个专题安排的是两课时的那种，这是第一课时的内容也就是晒课的内容。

七、教学总结与反思

1.学生在计算《个人所得税》的过程中，通过对1名同学的错误算法的讲解，让同学更好地学会了新算法，理解了共享的实质。

2.学生通过系统的复习能更好地把握了高考题的解题方法和方向。

3.面对问题发挥学生自主探讨研究总结提升以及发言的过程，很好的调动了学生学习的积极性。

4.在二轮复习的过程中要多搞专题性的复习，让学生把知识融会贯通。

第二课时的内容

对外开放类

2018年全国Ⅲ卷

15.某国2013-2017年对外贸易差额变化如图6所示。

下列措施中，有助于该国平衡总体贸易收支的是

①降低进口关税，扩大成套设备进口 ②制定配套政策，引进国外高新技术 ③完善产业体系，减少关键零部件进口 ④优化旅游环境，大力吸引海外游客

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2017年—全国Ⅱ卷

14.图4a和图4b分别反映1995年和2014年亚太区主要国家的贸易依存网络。箭头“甲-乙”表示乙国为甲国最大的贸易伙伴。图4a到图4b的变化说明

①中国逐步成为亚太地区的贸易中心

②亚洲区域贸易在全球贸易中的作用日益突出

③日本与亚太国家之间的相互依赖相互联系增强

④国际贸易从多边贸易为主向双边贸易为主转变

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

相关产品类

2018年全国Ⅱ卷12.甲、乙、丙是三种相关商品。当甲

的价格上升后，乙与丙的需求变动如图4所示。

这表明

①甲与乙是互补品②甲与乙是替代品

③甲与丙是替代品 ④甲与丙是互补品

⑤乙与丙是替代品⑥乙与丙是互补品

A.①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑥

2017年全国Ⅰ卷

12.甲与乙是互补商品，甲商品具有需求弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变，则乙的需求变动图示是

企业类

2018年全国Ⅰ卷

14.我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12.37元。在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从S移动到S'（见图4）的是

①放宽市场准入，吸引外商投资

②工资成本上涨，管理费用增加

③运用人工智能，提高劳动效率

④网民人数上升，网购数量增加

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2018年—全国Ⅲ卷

13.我国2013-2017年全国日均新登记企业数如图5所示，据此可以推断出

A.民间资本投资逐年增长

B.企业投资回报率逐年提高

C.企业的营商环境不断优化

D.新增就业人口与新增就业岗位缺口逐年加大