综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

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综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念新颖的课程导入教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念新颖的课程导入教案

正文

《坚持唯物辩证法

反对形而上学》教学设计

科目：政治教师：李雪授课时间：第13 周星期四 2019年5月16日

识记唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。

知识与能力

识记唯物辩证法与形而上学的分歧。

正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧。

本框是对唯物辩证法的基本观点进行概括和总结，与形而教学目标

上学的观点进行对比和分析，并进而对学生提出“坚持唯物过程与方法

辩证法，反对形而上学”的要求。通过教学培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力。通过对唯物辩证法与形而上学的基本观点进行概括、综合、分析、比较，培养学生的抽象思维能力。

情感、态度与

价值观

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

环境

资源

准备

通过学习，学生要认识到形而上学思想方法的危害性及其在现实生活中的影响和表现。认识到唯物辩证法的科学性及坚持这一思想方法的重要意义。

唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧

怎样做到坚持唯物辩证法，反对形而上学

阅读、回忆、讨论法，对重点难点应重点讲解。

多媒体教室

教学所用的PPT课件，课本

教学环节

媒体类型

文字

使用方式

教师播放

媒体来源

网络上视频

自制

信息技术应用分析

教师导入

探究活动

课后作业

教

学

过

一、导入：视频（新闻联播片段）

最近中美贸易战升级。有人认为，美国是只“披着羊皮的狼”，和美国走得越近，我们就越危险。我们应该与美国划清界限，少与美国来往。你认同这样

程

的观点吗？为什么？

请同学们回忆一下，我们学习了哪些辩证法的原理？它们相反的观点是什么？联系的观点、发展的观点、矛盾的观点。与它们相反的观点是孤立观点、静止观点、片面观点。在哲学上，这两种截然不同的见解被称为辩证法和形而上学的对立。在生活实践中，这两种思想方法影响着人们认识和改造世界。今天我们就谈谈辩证法与形而上学的区别问题。

二、进入新课

活动一：问题探究

特朗普政府关于贸易战的言论：

言论一：美国的农业不需要中国来拯救，美国政府可以自己来买单，可以自己来发展！

言论二：中国支付的新增关税将直接流向美国财政部，这样美国人当前就有更多的钱来增加消费了！

言论三：对美国，贸易战是好事。假设我们与一个国家贸易往来亏损了1000亿美元，那就停止与他们进行贸易，我们就赢了，就就这么简单！

思考：请运用七、八、九课所学的哲学知识，驳斥特朗普政府上述观点。

活动二小组讨论

特朗普政府关于贸易战的这些言论连美媒体也听不下去了，美国媒体称特朗普政府的言论有很多的逻辑和事实漏洞，存在着极大的片面性。

请同学们谈论特朗普政府的言论存在着哪些方面的片面性？（要求：小组讨论3分钟，选定发言人发言）

结论：其主要错误在于用片面的观点看问题，否认矛盾。——根本分歧

探究三：角色扮演

针对上述问题，中国应该如何发展中美贸易呢？假如你作为中国的商务部长，如何制定2019年下半年中美贸易的发展规划呢？

角色扮演：假如我是中国商务部部长……

三、课堂总结

分歧之一

分歧之二

分歧之三

辩证法

联系的观点

发展的观点

全面的观点

形而上学

孤立的观点

静止的观点

片面的观点

根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

四、课堂检测：上述说法体现了什么样的观点

五、课后作业

对待贸易战我们不愿打却也不怕打，请同学们搜集资料写一篇小论文分析中国最终打赢这场贸易战的信心为何如此坚定？（800字左右）

资料摘要

综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念新颖的课程导入教案