中国经济发展进入新时代公开课教学设计模版

重庆市高中思想政治优质课决赛教学设计

《中国经济发展进入新时代》教学设计

一、教学目标：

1．理解党的十八大以来我国经济发展成就，知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代。培育政治认同、科学精神和家国情怀。

2．理解我国社会主要矛盾的转化，理性认识生产力发展现状，知道新时代我国的基本国情没有改变，掌握解决主要矛盾的方法。培育科学精神、法治意识、公共参与。

3．知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。培育政治认同、科学精神、公共参与。

二、教学设计构思：

整堂课采用议题式教学方法，着力突出学科张力，创设情境设置具有思辨性的问题，层层推进课堂。本堂课首先以铜梁旅游引入，采用从特殊到一般的推理方法，以铜梁旅游为逻辑起点推导我国经济发展成就，由感性到理性，层层递进生成知识，有助于学生在生活体验中形成对政治学科理论的理解。在教学导入上，用古诗词创设情景引入对铜梁及铜梁旅游的认知，引入本课。在教学手段上，充分发挥现代信息技术的作用，把声音、文字、视频和图片等信息有机集成，给学生以丰富生动的视听感觉。在教学模式上，遵循“课程内容活动化、活动设计课程化”原则，通过探究、讨论、情景体验，充分尊重学生主体作用，发扬教学民主，激发学生创造性思维。在教学风格上基于活动开展政治学科核心素养培育，以铜梁旅游引入经济发展成就，结合“我是速记员”活动，培育政治认同、科学精神、公共参与；以2018经济增速6.5%为议题，组织讨论“经济快速增长好不好？”，培育政治认同、科学精神、法治意识、公共参与；以采访和问卷调查的方式呈现并分析现阶段主要矛盾，培育科学精神、法治意识、公共参与；以未来畅想为议题认识新时代中国特色社会主义的战略安排，培育政治认同、科学精神、公共参与；设计诗歌朗诵结束本课，意在前后呼应，情感升华，培育政治认同、公共参与。

三、教学方法：启发，讨论，对比归纳，举例，录像、图片展示相结合的方法

四、教学手段：

多媒体教学

五、教学过程：

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议题一：迈进新时代——话成就

1．议题目的：以铜梁旅游概况为缩影，理解党的十八大以来我国经济发展成就，懂得经济发展取得成就的原因，知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代的重要特征，认同走中国特色社会主义道路，培育学生政治认同、科学精神和家国情怀。

2．教学策略：结合视频，开展“我是速记员”活动，引导全面并深刻关注十八大以来五年成就。开展“头脑风暴”活动，辩证认识我国经济增速。

3．议题内容：十八大以来五年成就。

4．教师行为：教师用古诗词引入铜梁，以铜梁旅游业取得的成就引出十八大以来五年成就话题，分享视频，并开展“我是速记员”活动，男女生对垒，在活动中学生深刻感知成就，并进一步关注成就来之不易，实现情感教育。教师追问：中国2018年GDP增速目标为6.5%左右，是快还是慢？引出下一个议题“经济快速增长好不好？”，引导学生辩证思考，激发思维冲突，体现学科张力，得出结论：中国当前经济发展从高速增长阶段转向高质量发展阶段，是中国经济发展进入新时代的重要特征。

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重庆市高中思想政治优质课决赛教学设计

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议题二：站在新时代——话矛盾

1．议题目的：以“现场模拟采访”活动展开话题，概括总结现阶段存在不平衡不充分发展现状，理解主要矛盾的转化，明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。培育学生科学精神、法治意识、公共参与。

2．教学策略：学生自主探究自学、小组合作互学、小组展示展学。

3．议题内容：以问题为导向，通过学生生活体验，感知并体会经济发展不平衡的表现，归纳出原因，生成主要矛盾已发生变化的知识，知道新时代我国的基本国情没有改变，国际地位没有改变。

4．教师行为： （1）提问：1.你对现在的生活满意吗？ 2.还有哪些更高的期待？（可从经济、政治、文化、社会、生态等角度回答）3.是哪些因素制约了更高的期待？教师引导总结美好生活需要面更广，层次更高的特点。

（2）教师以二维码形式展开现场问卷调查，结合学生对美好生活的期待，认识我国现阶段发展不平衡不充分的表现及原因。追问：矛盾的变化，是否意味着我国已跨越社会主义初级阶段？引出我国国情没有变，国际地位没有变。引导总结解决主要矛盾必须立足国情，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，实现经济高质量发展。

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议题三：拥抱新时代——话征程

1．议题目的：开展未来生活畅想活动，理解并识记新时代中国特色社会主义的战略安排。培育学生政治认同、科学精神、公共参与。

2．教学策略：情感升华，学科核心素养培育。 3．议题内容：结合现代科技畅想2050年的自己及社会发展情形。 4．教师行为：提问：你所期待的2050年的自己是什么样子？社会发展状况如何？以前的问题现在都解决了吗？社会发展是否就没有了矛盾？以诗歌《我奋斗，我幸福》升华情感。 课堂知识小结；课后探究作业：如何把自己的梦想融入到中国梦之中。（选取一个生活实例发表你的想法。可以作画,作诗,以此作为礼物献给祖国70周年。）结束本课。

本课板书设计： 中国经济发展进入新时代

一、历史性变革

1.我国经济建设取得巨大成就

2.取得成就的原因

二、新时代的社会主要矛盾

1.表现

2.措施

三、开启新征程

1.两个百年目标

2.两个阶段

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