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第二节 区域工业化与城市化进程(教学设计)——以我国珠江三角洲地区为例 蔚县第一中学 高二地理 施慧茹教学目标:[知识和技能] 1、了解区域工业化和城市化之间的关

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优秀教案

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优秀教案

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关键词:第六节 区域工业�…优秀教案

正文

第二节 区域工业化与城市化进程(教学设计)

——以我国珠江三角洲地区为例

蔚县第一中学 高二地理 施慧茹

教学目标:

[知识和技能] 1、了解区域工业化和城市化之间的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。

2、分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素,并通过比较,认识到对外开放政策是其中的关键因素。

3、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段,归纳出不同时期的主要发展特点,并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。

[过程与方法] 评价学生知识、能力、价值观发展情况和效果,培养学生对所学知识的运用能力,并为学生的创新精神的发展营造有利氛围。

[情感、态度与价值观] 1、通过鼓励学生主动获取资料的做法,关注学生实践能力、综合思维能力及终身学习能力的训练。

2、通过课堂上对长三角地区的了解,让学生更加热爱自己的家乡。

教学重点:

1、珠江三角洲地区得以较快发展的主要原因。

2、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段,归纳出不同时期的主要发展特点。

教学难点:

区域工业化和城市化的推进动力。

课时安排:2课时(第一课时)

教学方法:

1. 自主学习、合作学习与教师指导结合

2. 多媒体辅助教学法

教学过程:

[导入新课]

(利用多媒体演示)(2分钟)

以歌曲“春天的故事”导入。

师:边播放歌曲边展示深圳30年前和30年后的图片。

师:歌曲中描写到“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”,这位老人是谁呢?他在中国的那个地方画了一个圈呢?

生:……

[过渡] 30年来,作为珠江三角洲典型代表的深圳特区从一个贫穷落后的小渔村发展成为现代化大都市,是什么原因推动着珠江三角洲工业化与城市化迅速发展呢?让我们带着问题一起进入本节课的学习------区域工业化与城市化

第二节

区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例(板书)

展示学习目标

[讲授新课]

1

一、工业化与城市化的关系(投影)(3分钟)

知识铺垫:

1.什么是工业化

2.什么是城市化

3.衡量城市化的指标

4.城市化、工业化与区域社会经济发展的关系?

工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。

5.城市化与工业化相互之间的关系?

区域工业化与城市化是两股相互促进的力量,区域工业化必然带来城市化,城市化反过来又会促进工业化。

6.一般发展中国家如何推进工业化和城市化?

通过优惠政策,鼓励少数有条件的区域率先推进工业化与城市化,以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化。

承接:如珠江三角洲地区就是我国改革开放以后,得益于优惠政策而迅速推进工业化与城市化的地区之一。

思考:那位老人为什么最终在中国的南海边画了一个圈?(提示:与中国其他沿海地区相比,这个位置在对外开放和引进外资上有什么优势?)

二、珠江三角洲的位置和范围

1.

位置与范围(2分钟)

师:多媒体展示珠三角位置和范围图

生:通过读图归纳珠三角的位置和范围

位置:位于我国南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚。

范围:包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州、肇庆九个地级市。

师——补充:珠江三角洲有狭义和广义之分,广义的珠三角包括港、澳地区在内,狭义的不包括。这里所说的珠江三角洲包括包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州、肇庆九个地级市。

[过渡]

珠三角作为对外开放的前沿,工业化和城市化水平得到了迅速的提高,如今,珠江三角洲成为了我国仅次于长江三角洲的城市密集区,工业化和城市化水平的迅速提高有哪些有利的条件?

生——思考:工业化和城市化水平的迅速提高有哪些有利的条件?并完成下面表格内容:(3分钟)

2.有利条件

国际

发达国家和地区契第二产业↓,第三↑;劳动、资源型↓,技术、知背景

产业结构调整

机

识型↑,劳动力和资源密集型产业寻找新出路

国内

先作为对外开放前沿,给予许多优惠政策,优于其他对外开放政策

背景

机

地区吸引外资

良好区位条件

南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚,利于发挥劳动

2

地理

内力丰富、地价低廉优势,接受产业扩散参与分工

条件

因

最大侨乡之一

有着共同文化背景和亲密血缘关系,利于招商引资

师:结合表格内容和图,引导学生分析珠江三角洲工业化和城市化迅速推进的有利条件。(3分钟)

(1)国际背景——发达国家和地区的产业结果调整

表现:A、第二产业比重下降,第三产业比重上升

B、劳动密集型产业比重不断下降,技术、知识密集型产业比重不断上升

结果:珠江三角洲承接产业转移获得了发展的契机。

(2)国内背景——国家的对外开放政策

正如歌曲所唱的在改革开放的初期我国确立的四个经济特区——深圳、珠海、厦门、汕头有两个都是位于珠三角地区,特殊的经济体制,优惠的政策,良好的基础设施为珠三角承接产业奠定了良好的基础。

(3)地理条件——良好的区位、侨乡

地处南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚的区位使本地区得以发挥劳动力丰富、低价低廉的优势,接受港澳的产业扩散并利用贸易通道出口商品。

作为全国最大的侨乡之一,广东的华侨和港澳台同胞利用海外的关系,通过投资、引商、引资,推动珠三角地区经济的发展。

三、珠江三角洲城市化进程

活动探究:读“1985年和2002年珠江三角洲地区城市分布”图,结合教材正文部分,思考:这两个时期珠三角的城市化进程分别具有怎样的特点?原因是什么?

改革开放初期

20世纪90年代中后期

城乡结合,农业

与非农产业相混

杂的城乡一体化

形成了以核心城市为中

心的城乡一体化和城镇

高度密集的城市群体系

特

点

原

因

以发展小城镇为

主导,工业企业

发展迅速,分布

具有广泛性

区域中心城市

辐射带动作用

材料阅读:P64“崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表

城镇人口比重

城镇数量、密度

城镇经济实力

城镇人口多,比重高,达70%

数量多、密度大

较强

3

外来劳工

基础设施

社会服务

外来劳工所占比重高、基础设

施和社会服务比较完善,供电、

供水和通信水平居全国前列

课堂活动:1、阅读完成教材P65页“一镇一品的特色经济”的活动题第1题。

P65活动:珠江三角洲“一镇一品”特色经济的优越性有哪些?

1、便于分工协作,提高专业化水平。

2、便于降低生产成本,增强规模效益。

3、有利于政府部门的管理。

4、便于充分利用公用基础设施,加强企业间的技术与信息交流。

5、生产规模大,花色品种齐全,在全国知名度高,便于扩大销售

如何带动地方经济发展的?

通过形成区域性规模化生产基地,形成区域特色支柱产业从而带动区域经济发展。

对比过去的小渔村和现在的深圳两幅图片

【思考阅读】“深圳:从边陲小镇到繁华都市”

1.深圳的位置:

2.深圳兴起和发展的主要影响因素

3.深圳发展的巨大成就

四.工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

工业化进程

存在

解决

问题

措施

夯实基础阶段

稳步发展阶段

20世纪80年代以来,

20世纪90年代以后,

发展泛珠大力发展“三来一补”企工业发展在高速度的基发展空间江三角洲经业。在引进资金、技术和础上更加注重质量和效不足;

济区

管理方法的优势下,发展益,工业结构得到优化调工业资源,扩大经济腹了以出口为主的多种加整,技术水平明显提高,有限

地

工业和制造业,形成以轻工业增长速度保持较高

工业为主的轻型工业体水平。

系。

扩展:“三来一补”的主要特征

“三来一补”不需要投资和购置机器设备,只需要提供土地、劳动力和简易加工场所,所需要的技术、设备和必要的材料由外商提供

读图分析:

4

第一阶段:起步

外向型是它的主要特点

主导产业:劳动密集型

第二阶段:产业升级

高新技术产业比值在快速上升

主导产业:高新技术产业

引出“腾笼换鸟”并引深进行简单论述

课堂小结:教师引导学生小结(2分钟)

课堂练习:

例1、下图能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是:

5

2.下表为我国某城市人口资料。读下表完成(1)~(2)题。

总人口(万人)

0~14岁(%)

15~64岁(%)

65岁及以上(%)

1982年

35 35.27 58.36 6.37 1990年

167 14.63 83.15 2.22 2000年

701 8.5 90.39 1.11 1)该城市自1982年至2000年:

A.人口自然增长率很高,人口增长迅速

B.人口出生率增高,人口老龄化问题得到缓解

C.人口出生率大幅度降低,人口死亡率大幅度增高

D.人口增长率很高,有大量青壮年人口迁入

(2)该城市是:

A. 南京

优点:

B. 深圳

C. 西安

D. 沈阳

教学反思:

1.学习内容的导入比较到位,能够引起学生学习的兴趣,

在讲述新课之前,先创设教学情境:播放音乐《春天的故事》,上课时提问学生对歌词中内容的理解:“一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈”。由对歌词的理解引出“珠江三角洲”

接着又提问学生对珠三角的了解,并适时展示中国地图、广东地图和珠三角地图,

让学生初步了解珠三角。

2.在教学中尽量多举例子,插入新闻时事和乡土地理知识。

3.注重图表的使用,使教学问题简明易懂

如何把课文一些抽象、复杂的文字内容简单化,达到深入浅出,有说服力,图表和数据就是非常有说服力。在条件允许的前提下,可以制作多媒体课件,以达到教学目标。

不足:

1.在整节教学的衔接上不够理想,比较生硬。

2.对教材的理解有限,未能提出超出教材的新结论。

6

板书设计:

区域工业化与城市化进程——珠江三角洲为例

一.工业化与城市化的关系

二.珠江三角洲的位置与范围

三.珠江三角洲的城市化进程

四.工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

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关于本教案的常见问题

Q:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优秀教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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