30 唐僧取经第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

第31课唐僧取经第二课时教学目标1.理解不畏艰难、锲而不舍的精神。2.体会西行取经的艰苦过程和传奇经历。课前准备：有关本课的资料，课件。教学过程：一、复习导入。出示生字“取、尚、研、究、源、州、劝、拿、甘、解、忍、坚、挣、扎、狂、奔、汪、洲、、州、劝、甘、愿、喝、渴、洲”，指名读。二、再读课文，

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所属课文：30 唐僧取经

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30 唐僧取经第一课时导学案

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第31课唐僧取经

第二课时

教学目标

1.理解不畏艰难、锲而不舍的精神。

2.体会西行取经的艰苦过程和传奇经历。

课前准备：

有关本课的资料，课件。

教学过程：

一、复习导入。

出示生字“取、尚、研、究、源、州、劝、拿、甘、解、忍、坚、挣、扎、狂、奔、汪、洲、、州、劝、甘、愿、喝、渴、洲”，指名读。

二、再读课文，深化研究。

（一）指名读课文的第一部分，思考：

玄奘西行取经的原因是什么？

生:在研读佛经时，他发现以前翻译过来的佛经错误很多，就决定到佛教的起源地天竺去学习。

（二）默读课文第二部分，感悟人物品质。

1.引导学生结合课文内容第二部分和地图，写出取经的路线。

生：长安—凉州—玉门关—高昌—西域—天竺

2.引导学生边读边思考，取经过程中，玄奘遇到哪些困难，他是怎么对待的，从中你感到他拥有一种怎样的品质？

生：玄奘想折回第四堡去取水，走了十几里，忽然想起临走的时候，他曾立下誓言，不达目的决不后退一步。从“不达目的决不后退一步”，可感受他有着坚定的信念，顽强的意志。

“玄奘忍着干渴，继续前进。他一直坚持了四五天，最后渴得昏倒在地。”

体会玄奘的执著精神。

教师小结：玄奘克服了常人难以忍受的困难，越过雪山冰河，冲过暴风雪，历经千辛万苦，终于来到了天竺求学，一切源于他心中坚定的信仰，与一生的追求——对佛法的弘扬。

（三）学习课文第三部分，理解取经的意义。

1.学习小组合作读最后一部分，玄奘西行取经有哪些影响？并从文中画出相关词句。

2.师生合作交流。

课件出示：（1.轰动长安2.成果巨大：翻译佛经，写《大唐西域记》3.神话流传：吴承恩据此写成《西游记》）

(四）自由读文，把自己认为最应该读出感情的句子做上标记。小组练读，并试着作出评价。

第一段，读出老人的极力劝阻和玄奘的坚定。

第二段，读出艰难，读出执着，读出情绪的变化。

第三段，感受玄奘的坚定信念和坚强的意志。

三、总结交流

你觉得唐僧是一个怎样的人？

唐僧是一个有着坚定的信念，顽强的意志的人，有不畏艰难，锲而不舍的。

四、板书设计

老人劝阻

沙漠遇险不畏艰险锲而不舍

到达印度

关于本教案的常见问题

Q：30 唐僧取经第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 唐僧取经》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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