9.1 揠苗助长PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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揠苗助长一、教学目标知识目标：1、能够读熟课文，做到句读正确。2、能借助注释，读懂故事大意。在理解意思的基础上，理清层次，背诵课文。情感目标：联系自己的生活实际，使学生懂得要按事情的发展规律办事。能力目标：1、锻炼学生对文言文的朗读兴趣。2、课堂上充分调动学习小组的力量，能够畅所欲言。3、培养学生动

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

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2019-10-09 07:50:32

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学校：石家庄外国语小学

9.1 揠苗助长PPT及课堂实录内容

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关键词：9.1 揠苗助长PPT及课堂实录内容

正文

揠苗助长

一、教学目标

知识目标：

1、能够读熟课文，做到句读正确。

2、能借助注释，读懂故事大意。在理解意思的基础上，理清层次，背诵课文。

情感目标：

联系自己的生活实际，使学生懂得要按事情的发展规律办事。

能力目标：

1、锻炼学生对文言文的朗读兴趣。

2、课堂上充分调动学习小组的力量，能够畅所欲言。

3、培养学生动笔能力。

二、课前准备：

各学习小组充分调动日常积累，搜集相关事例文章。

三、教学过程

教学环节

一、导入：

在我国灿烂的文化长河中，流传着许多文言文寓言故事，当我们大声吟诵这样的文字时，就如同聆听古人的教诲，会倍感亲切。

二、过程

今天我们就来学习《揠苗助长》，（出示课题）看看从中，我们有怎样的收获。

设计意图

说明文言文与古白话文的区别，由此激发学生学习文言文的兴趣。

教学预设

1、课前老师已经布置了预习，现在以小组为单位，用上节课掌握的学习方法，进行朗读练习。还记得上节课我们一起归纳的学习方法吗？那个小组给大家提示一下，在朗读文言文的过程应做到那两点？（读准字音、标注停顿）开始。

2、小组展示：哪个小组先给我们展示一下成果。

3、古人留给我们的很多文言文还蕴涵着丰富的哲理，警醒着我们一代又一代人。请大家结合注释试着讲述这个故事，思考你从中有什么启示。

文言文的朗读是理解文言文的基础，而用斜线标注停顿是学习文言文朗读的一个重要方法。

留足够的时间在此，面向全体，力争让全体学生都能达到这个保底目标，为熟读成诵做准备。另外，在指导朗读的同时，学生的理解也寓言故事，不仅读起来韵味十足，会随之清晰。

在理解的基础上品读，在品读中感悟道理，循序渐进。

从学习课文联系到实际生活，4、读懂故事，了解寓意之后，加深对课文所蕴涵道理的感悟

请大家谈谈你有什么收获？

三、小结；

“揠苗助长”是古人做的蠢事，但在今天的生活中，违反规律、急于求成的人和事依然存在，通过今天的学习我们学会了要尊重事物的发展规律这一道理。

四、作业：

1、手绘“揠苗助长”

2、流利的背诵文章

课后反思：

1、

预习的环节要不断深化，指导孩子先想，可以要求孩子把自己思考的成果写在书上。

2、

课堂环节的设计再求优化。

板书：

揠苗助长

吟诵

感悟

收获

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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