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第13课时复习（1）教学过程：一、计算练习1、老师出示口算卡片，学生直接口答。2、第1题： 64+3 76+20 30+59 64-3 76-20 59-30 先学生直接写得数，再集体订正 比一比上下两题在计算时有什么相同的
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2.100以内的加、减法（口算）及其 应用复习ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：2.100以内的加、减…ppt配套的教案及板书设计
正文
第13课时
复习（1）
教学过程：
一、计算练习
1、老师出示口算卡片，学生直接口答。
2、第1题：
64+3 76+20 30+59 64-3 76-20 59-30 先学生直接写得数，再集体订正
比一比上下两题在计算时有什么相同的地方和不同的地方？
3、第2题：
老师先说明题意：先把两片叶子上的数相加算出和，再相减算出差。
同桌同学互相练习、集体交流。
4、第3题：口算
要求学生在2分钟之内完成，并要求做完后检查，养成良好的学习习惯。
集体订正对做得全对的学生进行表扬。
5、第4题：
比一比谁的眼睛最亮，谁最会动脑筋。
学生独立完成，然后同桌交流，批改。
小结：有时候我们不需要计算，而是通过对两边算式的观察、比较，或进行估算，就能作出判断，这样的办法很好！
6、第5题：
同桌两位学生互相说说每题的得数是几十多？
然后指名学生说每题的得数是几十多？
学生计算，校对，说一说计算过程，比一比，找出联系与区别。
二、布置作业
用竖式计算。
47+2 34+54 79-65 48-3
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关于本教案的常见问题
Q：2.100以内的加、减法（口算）及其 应用复习ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
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