12 瘸蝉教学设计案例是什么类型的资料？

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12 瘸蝉教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：12 瘸蝉教学设计案例

正文

瘸蝉

教材分析

（一）课文分析：

这是一个令人惊叹的故事。蝉蜕变的过程是惊心动魄的,是一次生与死的考验,足以使每一个人毛骨悚然,对这一个生命肃然起敬.然而,让它们可以拥有美丽身躯并且可以飞翔的正是这一段时刻.其实,每个人生命中都有这样相似的一段时光.如果面对了它,就可以展开翅膀尽情飞翔.如果没有勇气经受,那么,它就会变成一只“瘸蝉”。

今天我要讲的正是《瘸蝉》这一课。

课文叙述了苏格拉底观察蝉蜕壳并帮助其中一只脱壳，最后自己脱壳的蝉飞走了，得到帮助的那只却成了不能飞的瘸蝉的故事。故事告诉我们，一方面：有时候帮助别人，反而会伤害对方。另一方面：痛苦与挫折是成长旅途中不可缺少的财富。

这组单元的主题是感受智慧的启迪，而本文是落实本单元重点训练项目，发展语言、启发思维、启迪智慧的好课文。

（二）教学目标

1. 正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字,理解“彻夜不眠、惊心动魄、煎熬”等词的意思。

2. 朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。（这也是第一课时的难点）

（三）学法

：

向学生传授“学法”，让学生“会学”，是教学这节课的真正目的，根据教材和学生认知水平，主要让学生能学会自读自悟法、讨论探究法，使学生学会读书，通过学生的说、读、思议等活动，调动学生积极思维。整个教学过程中，不仅让学生学到知识，更重要的是启迪学生智慧、升华情感，初步形成正确的生态观和人生价值观。

（四）教学过程

一、预习引路、悬念导入

给学生展示苏格拉底的照片，并且让学生交流课前搜集的苏格拉底的资料。（新课程提倡自主学习、合作学习和探究学习，针对这一理念我在教学中积极开展课前搜集的活动）

当学生交流完信息后我会告诉学生：苏格拉底演绎了一个西方版的《拔苗助长》故事，就是今天我们要学习的《瘸蝉》（《揠苗助长》的故事孩子们都知道，？

板书课题：12《瘸蝉》

生齐读课题。

二、初读课文，扫清字词障碍

这一环节我们先小组内读课文，在小组内纠正错误，把错误记录在纠错本上，由小组长领读几遍。最后再全班内读，随后我会给学生出一个小测验，检验容易读错的字把”笨拙

剃骨

塑料

蜕变”几个词的读音得到落实掌握。

三、默读课文，整理脉络

（学生只有静下心来默读课文，沉浸于文本之中，才能调动起自己的生活经验和知识积累，从不同角度思考文章。所以我会给学生提出一个问题，让学生带着问题去读。）

1、

带着问题默读

“这篇文章讲了一件什么事情？”

2、

整理脉络

（1）为了给复述课文做准备，我要让学生弄清文章的写作顺序，所以我会问学生“这篇文章是按照什么顺序来记叙这件事情的”

（因为在以前的课中，学生们已经学过按照事情发展的顺序这种写作顺序，所以会很快答出）

（2）请学生找出事情的起因、经过、结果（板书出来）

（3）让学生说出重点讲了哪一部分，让学生明白“经过”的部分是要重点叙述的。

四、复述课文

在这一课的教学中，我注重了学生复述能力的培养，这也是这节课的难点，所以我采取根据对原文的理解，理清复述思路，列出复述提纲进行创造性复述是一种极好的形式。

根据“起因、经过、结果”这样的顺序，学生就能够很好地复述课文了。

资料摘要

12 瘸蝉教学设计案例

12 瘸蝉教学设计案例

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：12 瘸蝉教学设计案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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