8* 黄果树瀑布名师教学实录｜教案在线预览

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8.《黄果树瀑布》教案教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,绿线的只识不写,理解由生字组成的词语。3.能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。4无限生机对人的性情的陶冶。教学重难点:指导有感情地朗读课文,的陶冶。教学时间:3课时教学过程:1

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所属课文：8* 黄果树瀑布

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2018-05-01 15:28:00

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学校：石家庄市育才小学

8* 黄果树瀑布名师教学实录

未知

2018-05-01 15:28:00

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关键词：8* 黄果树瀑布名师教学实录

正文

8.《黄果树瀑布》教案

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线的只识不写,理解由生字组成的词语。

3.能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。

无限生机对人的性情的陶冶。

教学重难点:

指导有感情地朗读课文,

的陶冶。

教学时间:3课时

教学过程:

3.你还见过哪些瀑布?它们给你的印象是什么?

4.今天我们要去游览黄果树瀑布,你们想去吗?揭题

5.简介黄果树瀑布:在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因:县城西南15千米处有条白水河,这里高山重叠,河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段,突然河床中断了,滚滚水流顺流下跌,形成了九级飞瀑。

过度:这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象?看录象欣赏。二、初读课文,了解内容:

1.自渎,要求:读准生字,读通句子,遇到不懂的词语查字典解决。

2.检查自学:(1)出示词语,指名认读,齐读。

(2)指名读通课文,评价纠正。

到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

三、分段朗读课文

四、指导写字:

1.出示生字,读一读。

第二课时

一、复习

1.读词语

2.说说课文主要写了什么?按什么顺序写的?

二、细读第一段:

1.指名读,理解“杰作”。

2.这一句该怎么读?突出“真是”、“杰作”。

3.再次出示录象,让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。过渡:为什

么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?

三、细读第二——四自然段:

1.自由轻声读课文,想一想,每一自然段写了什么?

2.讨论交流自然段段意。

3.默读课文,思考:黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点?找出课文中有关语句,用“——”划下来。

与一般句子相比较好在哪里?

为什么?

为“银雨撒全街”

1.齐读1

二、细读第5——8自然段:

1.指名读第5自然段,思考:黄果树瀑布泻落在什么地方?我们来到谷地有什么感受?

2.讨论、交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境,为下文“圆形的乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离

我们“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思,用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。”

板书:感受:舒服

3.听录音,让学生获得那种舒服极了的真实感受。

4.小结节意:写下到谷地的感受。

5.轻声读课文6—7自然段,

需要别人帮助。

(1)“四周乐声奏鸣,”

(2)“”挟:夹在胳膊

关于本教案的常见问题

Q：8* 黄果树瀑布名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 黄果树瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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