9.1 揠苗助长教案2｜教案在线预览

资料摘要

《揠苗助长》教学设计教学目标:1、知识与目标:能正确、流利地朗读课文。2、过程与方法:学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、情感态度与价值观:结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。教学重、难点:理解课文,领悟寓意。教学时间:2课时。教学过程:一、导入解题:今天我们来学习《揠苗助长

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

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2018-04-20 09:57:00

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学校：任丘市辛中驿镇张庄学校

9.1 揠苗助长教案2

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关键词：9.1 揠苗助长教案2

正文

《揠苗助长》教学设计

教学目标:

1、知识与目标:能正确、流利地朗读课文。

2、过程与方法:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、情感态度与价值观:结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。

教学重、难点:

理解课文,领悟寓意。

教学时间:

2课时。

教学过程:

一、导入解题:今天我们来学习《揠苗助长》,你能说说是什么意思吗?

(理解“揠”)

二、初读课文、归纳主要内容

1、快速读读课文,用横线画出与课题对应的一句话。

2、再读课文,注意读准生字字音。

3、归纳课文主要内容。

三、精读寓言

1、这是怎样一个种田人?你是从哪里看出来的?

(勤劳,性子急……)

2、读了这些词句,你有什么感受?

指名读句子,谈想法。

(随机讲解:1、理解“悯”“茫茫然”“病”,指导有感情朗读。2、想象一下,儿子看到枯死的禾苗,他会说什么呢?3、你觉得这个人怎样?)

3、齐读课文。

四、明理

《揠苗助长》这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的,离现在已经有两千多年了。孟子只用了短短41个字,揭示了深刻的哲理,你从中懂得了什么?

五、课外延伸

寓言充满了智慧,能带给我们无穷的启发。从远古时代起,许多国家,许多民族中就有了寓言,像我国的古代寓言,古希腊的《伊索寓言》,俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》,法国寓言诗人拉封丹写的《拉封丹寓言》等等(展示书籍),有兴趣的,课后可以多找一些来读。

板书:揠苗助长

盼禾苗长、违反规律、拔高禾苗、弄巧成拙、禾苗枯死

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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